生厌学怎么办我哥读到初三，满分100，英语考了不到十分，我妈也没批评或埋怨我哥，和以前一模一样，从心里对这个没有一点焦急或慌乱，只有当我哥生病如感冒发烧之类的时候，才能看到我妈着急，对学习成绩干脆就不在意，所以初三了英语方面我哥啥都不会，托个关系从初一复读，从头至尾真没看到我妈因为这个吵过架或有哪怕一点的怨言，这样家庭长大的孩子，学习好坏都有可能，但不可能厌学，更不可能抑郁，到学校想学就学，不想学就玩，这样的家庭培养的孩子怎么会厌学呢？

生厌学怎么办

现实中很多父母都因为孩子的学习成绩不好，所以说用很多办法来希望孩子学习成绩提升，同时还会要求孩子做许多事情，这种过度期望孩子学习的做法使得很多孩子心理产生了很多的压力。

那么父母期望过高会对孩子造成什么心理焦虑?父母如何培养孩子的健康心理?

1、期望过高引发孩子的成就焦虑

有成就焦虑的孩子常常担心自己不能超越他人或被别人超越，因而情绪经常处于紧张不安、不愉快的状态。成就焦虑者多发生在成绩较好的孩子身上，为了满足自身超越别人的需要，他必须通过超越别人、获取成就才会感到安全和快乐。然而世上没有常胜将军，一旦没达到内设的对比标准，对成绩的自我良好感觉就差，对自我的评价也就低，就不满意自己，无法原谅自己，从而引发成就焦虑：患得患失，焦虑不安，烦躁易怒，甚至引起生理上的疲劳、失眠、做恶梦等。

而家长加给孩子的过高期望，对引发孩子的成就焦虑就起到了推波助澜的作用。同时，由于这类孩子总把自己放在与同学竞争的状态，对立的环境，于是如果没有超越过别人，就会对别人产生嫉妒、同时也不希望别人好的仇视心理。

2、力所不及带来孩子自信心的丧失

家长对孩子的评价与期望，犹如一个标杆，让孩子对自己的行为与成就作出衡量。父母不顾实际地把标杆设置过高，，孩子觉得自己难以达到标杆上那“诱人的”刻度，一次次奋力跳起来也跨越不了，经历一次次的失败，体验不到成功的愉悦，那么就会使孩子陷入习得性无助的境地。这种习惯性无助会摧毁孩子的自信，认为自己怎么努力也做不好，孩子会变得孤独、无助、沮丧、自卑、消沉，从此选择逃避，一蹶不振，详情参考《青春期孩子自卑是怎样的心理特点？三个方面培养孩子自信》，最后连尝试的勇气都消失殆尽，甘愿自暴自弃。这就是厌学、逃学的根源。

3、无法满足父母的愿望产生内疚与自责

父母对孩子的要求过严，期望太高，处处不容出错，追求完美，那就会导致孩子过于苛求自己，太过严格要求自己，自我设置一些不切实际的目标，向自己施压,一旦孩子努力了也达不到自己定的目标时，就会产生因为成不了大人心中的好孩子的内疚感和自责心理，甚至形成强迫型人格障碍。

据调查统计，当前中小学生中有51.4%的孩子认为母亲对孩子的学习成绩总是不满意，40%的孩子都说自己处于一直努力但达不到目标的状态，有强烈的内疚感、焦虑感;46.1%的孩子“常常感到对不起父母”;另有34.5%的孩子觉得自己“似乎很令母亲失望”;22.8%的孩子“感到活得很累”。由此可见，这种负面情感体验过多，会对孩子的身心健康不利。

4、不满父母的过高期望产生对抗心理

青春期的孩子，对于父母的过高期望的反应是采取抵触和对抗的态度。。面对父母的过高期望，过多压制，过严管教，被逼到“墙角”的孩子，会拿起反抗的武器与家长对着干，从而引发了严重的亲子冲突，恶化了亲子之间的感情，甚至导致孩子离家出走、加入社会团伙、犯罪等行为。

中学是孩子升入重点高中的关键，如父母未能及时注意到孩子的心理问题，那将会直接影响到孩子的升学问题。如在教育孩子方面需要帮助的家长，可点击下方咨询，免费获取老师一对一教育方案

学生厌学情绪

青少年特训学校李老师建议：

1.父母应当正确引导孩子释放压力，接纳他，并对自身有一个实际的评估。可以协助孩子寻找驱动力，随后复建自信心。厌学情绪会缓解。

2.父母应多读亲子教育书报刊，提升文化教育水准，减少与孩子的代沟，协助解决孩子的厌学情绪。

3.高中学生看起来对他人的评价不在乎，但心中很在乎。作为父母，不必一直诋毁和指责孩子，通常得不偿失，加剧孩子的厌学情绪。因而，父母应当在平常给予孩子激励，让孩子坚信自己能取得成功。

4.除父母激励孩子外，还能够协助孩子塑造调整情绪的总体目标，让孩子调整情绪。帮助孩子解决负面情绪，如有什么问题可咨询青少年特训学校李老师。

如今学习压力这么大，竞争那么激烈，孩子多多少少都是会有这种厌学情绪。我认为作为父母，应当鼓励孩子，有时间和孩子谈心，看一下他内心如何想，但不必太强势。

一.减少学习难度系数，不必让她有很大工作压力，适度缓解压力，再学习，不一定会耽误学习，反倒有可能造成飞越。

二.去社会亲身体验：找点辛苦又脏的工作中，使他真真正正感受工作中比学习更艰辛。

三.思考平常与孩子的沟通方式是不是有什么问题，换个方法，如文字沟通交流…

四.陪孩子一起学习，或是改变学习自然环境，不必一直埋怨。

正苗启德青少年特训学校自成立以来就致力于青少年心理健康教学研究，是一所对于叛逆、网瘾、早恋、厌学、逃学等问题青少年心理教育，行为教育及文化教育专科学校。针对青少年心理教育的深刻见解，着重“以学生的心理发展特征为中心”，采取了心理问题分析、行为教育辅导、心理辅导等教学方法，目的在于帮助青少年恢复积极心态，改变由心理问题引起的不良行为习惯，使其回归到正常的生活和学习轨道，还给父母一个全新的孩子。