湖北孝感叛逆管教学校综合运用行为养成教育、道德和法制教育、心理辅导、文化补习等多种辅导方式引导孩子，引导孩子从成长过程中的心理思想、行为、文化学习偏差中走出来。

湖北孝感叛逆管教学校让孩子恢复成长自信，矫正不良行为习惯，逐步完善自我。

从青春期起，十几岁的孩子们感到他们的身体和智慧都在成长。渴望获得独立自主，脱离对自己的依赖性和羁绊，因此，他就有一种强烈的愿望，那就是抗拒和排斥外来的势力，这种势力在他的眼中是被抑制的。这就是所谓的“二次叛逆期”。

从根本上说，叛逆是青春期自我认识和自我意志发展的一种表现，是一种反叛的表现。

青少年反叛不仅是一种常态，更是一种必然。儿童在经过反抗后，最终会成为独立的人格和思想的成熟者。

家长那些不当言行造成孩子叛逆心理？湖北孝感叛逆管教学校总结五个方面：

1.家长爱唠叨。

超限叛逆：由于剌激过多强或作用时间过久，而引起叛逆心理的现象，就是“超限叛逆”。

2.与家长无共同语言。

社会发展的节奏很快，孩子群体中会发展出独特的语言，家长根本不懂。有些时候，家长要站在孩子的角度多学习，多走进孩子的世界，这样你才能更加理解孩子。

3.缺乏情感沟通。

在沟通的内容上，27.8％只谈孩子的学习；在沟通的方法上，60％的家长仍然以家长制自居，以命令口吻说话或把自己的意见强加于人；只有13.2％的家长能以民主平等的态度尊重孩子；1.1％的家长则自叹无法与孩子沟通。

4.语言暴力。

被称为是越是被禁的东西，就越是会激起更多的好奇。

5.父母对孩子的打压和讽刺。

自我价值维护：外部说服或影响对个人价值产生了危害，人会自觉或不自觉地维护自我价值，从而对外界的作用做出相反的回应。

家长从权力角度批判或否认孩子，没有给孩子丢脸，孩子则会因为自身的价值观维护自己的逆反心理，与家长发生争执，以此来彰显自己的威严与实力

湖北孝感叛逆管教学校以军事化的管理和封闭式的教学环境为主，并且应聘专业的心理老师和文化课老师，在帮助孩子改掉叛逆性格的同时，还可以学习新的知识，一举两得。