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云南昭通孩子厌学的表现

高三厌学不上学怎么办，高三孩子忽然不上学家长该怎么办?

高三有60%左右的学生在不同阶段都具有不同程度厌学情绪的特点。具体表现为：对学习成绩漠然，心情烦躁，无法集中注意力，，作业不按时完成，甚至采取逃学、旷课等方式逃避学习，觉得高考基本无望，觉得时间难熬或觉得上课就是一种折磨等。这些问题在中等学习成绩的学生中表现最为严重。

引起高三学生厌学情绪的原因有哪些？

1.因为学习压力大，对自己缺乏自信而导致的恐慌和焦虑;

2.在学校家长等环境作用下，认为学习成绩高于一切，而忽略了考试的目的是什么;

3.把高考和高校看得太重，忽略了自身存在的价值;

4.外界的期望值和缺乏家人的理解。

如何改善高三学生的厌学情绪？

首先，高三学生应该给自己一个合适的定位和评价，自己的学习成绩能达到什么样的程度，有没有提高和进步的空间，这是需要去思考的。盲目的追求不切合实际的目标，只会让自己觉得学习无望。

明确目的，接受允许的进步和退步，才能保持良好的心态，提高自信。

其次，要明白平时的考试只是一种训练和发现自己的缺点弱点的过程。平时考得不好，从另外一个角度来说是一件值得庆幸的事情，要知道这比在高考时才发现问题要好的多吧，高考的分数才是最终的目标。亡羊补牢为时未晚就是这个道理。

学习成绩只是体现一个人的学习能力而已，每个人都有自己存在的价值，不能以学习成绩和高考成绩来断定一个人的能力，并且高考并不是惟一的出路，要掌握知识和本领，并不一定要从里才能学到。

孩子的学习需要父母利用正确的方法作为引导，切不可盲目的、斥责地去对待孩子，教育孩子。如果您在青春期孩子教育问题上遇到任何方面的困难，可点击下方咨询，免费获得导师1对1教育方案。

云南昭通叛逆期厌学怎么办

主观原因主要有：

(1)没有设定正确的学习目标，基础知识差，成绩跟不上。

(2)学习方法不当让他们觉得学习是一件非常痛苦、疲惫和无聊的事情。

外部因素：

(1)社会因素。主要包括:①受社会“黄色文化”和市场经济浪潮的影响。②受营业舞厅、电子游戏室、台球室等校外游乐场所的影响。

(2)家庭因素。父母不管怎么管教，都会导致学生的厌学心理。强迫父母按照自己的主观愿望强迫孩子学习，导致孩子的逆反心理和厌倦学习；放纵父母放任孩子，导致孩子懒惰勤奋玩耍；宠爱父母溺爱孩子，过度迁就孩子，导致孩子依赖和懒惰。此外，家庭关系不和或家庭破裂会对孩子造成创伤，影响孩子的精神抑郁，导致孩子的学习。

(3)学校方向不当；在考试机制的作用下，许多学校片面追求入学率，使学生身心负担过重，导致精神高度紧张，难以应对各种压力，导致学习疲劳是不可避免的。另一方面，学校长期忽视学生的学习目的、学习态度、人格等教育，使学生缺乏学习动力。此外，一些教师讨厌、歧视后进生，使学生对教师产生叛逆心理，学习情绪低落。教师的教学理念陈旧，课堂教学方法不当。如重知识教学、死记硬背、题海战术、轻思想政治教育、学习方法指导和能力培养；重学习尖子，轻培养大多数学生；脱离现实，讲课枯燥等。

首先，要说的是，这绝对不是你的问题，你没有压力。

这种情况在大多数学生的学习经历中都会遇到。首先，客观原因是教育环境。现在的教育都是拔尖的，给学生的学习压力特别大。这个时候就看学生的承受能力了。强点还好，一般承受不了，但是出了这样那样的问题。按比例来说，80%的学生都会有问题。

第二，是身体原因。由于学习压力大，学生长期接受重复信息，容易疲劳；身体疲劳往往不容易发现，直到身体保护机制罢工，不明白发生了什么（如：高度近视、头痛、重感冒、呼吸道疾病等）。

还有父母和周围的人给你的压力。家长往往看重你的学习成绩，和在学校的排名。大家基本都是以你的学习情况作为评价。如果成绩不好；你经常会听到很多你不想听到的声音。这些都会影响你的情绪。不知不觉中，你会讨厌学习，甚至做一些意想不到或莫名其妙的事情。

第三，知道厌学是怎么形成的，就要想办法改变。首先，告诉自己这些都是正常的。你没问题，别人也没问题；这种事情就像上帝下雨。突然晴天转阴天是正常的；没什么大不了的。

然后清楚地告诉自己，学习是一件非常重要的事情，成绩是衡量的指标。

剩下的就是调整情绪，争取家长老师的支持，多和他们谈谈，让他们帮你解决一些实际困难。比如多问老师或者学习好的同学，生活或者买一些学习资料，多找家长补习。

最后，我想告诉你的是，世界上没有什么是如此困难，以至于没有办法达到。有一句话不是说方法总是比困难多吗？