孩子厌学的表现现今处于重点学校或者重点班级的初中生，初中孩子们产生厌学的原因，主要来自外界以及自身。由于初中孩子处于成绩都较好的班级或者学校，学校、家长对这些初中孩子的期望值都较高，而学校的过程，难免偶尔会有一些浮动，一旦成绩下降，学生担心父母责怪自己，初中孩子从而产生心理压力，而心理压力不能及时缓解，导致成绩难以获得起色，使得孩子感觉看不到希望，从而产生了厌学情绪或者心理。

江西赣州孩子厌学的表现

少年特训学校指出，当我们说一个孩子患了“厌学症”时,指的是他在一段重要时间里对学校怀有长期的害怕情绪。

无法参与和适应学校的日常生活规律，这种看起来毫无道理的害怕会让孩子们产生一系列逃避上学的行为。

孩子不愿意上学，以头痛或生病为借口。

如果强迫他们上学的话，他们就哭叫吵闹，纠缠不休。

从医学上讲，厌学症也可能出现一些生理症状，如头痛、恶心、昏昏欲睡、没有胃口、心跳过速和头晕等。

江苏少年特训学校老师说，如果孩子不去上学而是呆在家里,这些症状就会消失。

孩子厌学可能与学校有直接的关系：

在这种情况下,必须弄清学校里有什么困扰孩子的问题。

如与同学，老师和周围的人的社会关系不好,不能适应学校的要求,缺乏学习动力,上学年龄太小不够成熟等。

除了学校的原因，厌学也与家庭有关，因此有必要追究一下父母对孩子的要求和家庭的文化观念。

父母有没有急于求成，其教育的方式僵硬严格和缺乏灵活性，孩子是不是因为未能达到父母的期望值而感到害怕等。

厌学还与某些具体的事件有关：

如与父母分离,孩子的亲人生病或死亡,家庭暴力等，通常孩子都害怕考试分数低，，学校的惩罚和学业失败。

家长最好是向那些理解并善于处理厌学问题的专家咨询。

他们可以给孩子支持，并指导家庭和教师以特殊的方式处理问题。

但是首先要做到的是帮助孩子消除厌学的生理因素和那些让孩子害怕的事情。

少年特训学校老师提醒，家长应该了解学校的教学方式，关注孩子的学习状况,弄清他们面临的困难并加以帮助。

江西赣州初中生厌学心理

第一，态度。父母平时和孩子沟通，不要压人。要循序渐进，实事求是的态度和他交朋友，保持良好的情绪，营造和谐的沟通氛围，达到目的。

第二，厌学是孩子的问题。你可以把问题还给孩子，让孩子想想合理的解决办法。父母应该找出原因，而不是父母的强迫。

叛逆厌学教育学校认为：对于高中生的厌学问题，主要从高中生的心理特征入手。高中生的认知能力逐渐成熟。许多高中生已经意识到学习对他们的重要性。厌学主要来自日复一日地努力与成绩提高过慢之间的矛盾。在认知上，他们需要认识到学习的规律，也就是说，学习不是你今天的努力，明天就能看到结果；但我们需要不断努力。

在心理上，由于学习成绩缓慢，难以快速体验成就感，学生可以考虑一些竞争性的体育活动，积累和体验一些成功的乐趣。由于学校学习排名不可避免，总会有人排在后面。除了与他人竞争的意识外，高中生还应该学会与自己竞争，即今天比昨天进步，明天比今天进步。总之，积累更多愉快的情绪，消散厌学情绪。

孩子厌学可以找叛逆厌学教育学校。通过建立层次教育体系，叛逆厌学教育学校可以全面提高孩子的学习能力、专注力和自制力。首次提出分层教育体系，更好地解决家长教育困惑、青少年教育、发展教育、成长教育等不同时期的教育模式。

高中阶段是孩子成长的关键三年，对于这段时间的孩子家长要尽量帮助孩子，多和孩子沟通交流。叛逆厌学教育学校心理老师指出首先作为家长要了解，厌学的孩子都特别讨厌父母说自己笨或懒，也厌恶让他和其他亲戚中优秀的孩子相比。那么，怎样教育厌学孩子？家长要学会倾听孩子学习中的苦恼，多为他烦恼，多给他支持。父母在这段时间可以轻易地阅读一些教育方面的书籍，这样有助于对孩子的教育。协助孩子树立学习的责任感。要让孩子自己意识到他现在做的事情会对自己的未来产生影响，并使孩子在思想和心理上真正成熟。父母要积极安抚孩子，避免对孩子硬碰硬地劝导局面，家长要对孩子有耐心，告诉孩子上学有什么用，对于孩子未来的发展有什么好处，让孩子知道什么是好的，要让孩子知道什么是好的。