厌学逃学教育机构还有就是，要注意培养他们的注意力!孩子们大多贪玩好动，集中精力的时间比较短。要不断引导他，如果出现了厌学情况，家长多陪陪孩子，督促他在短时间内走上正轨。

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中学生厌学没有学习兴趣该怎么引导？

所谓求知欲就是对知识的渴望，按照通俗的话来说就是“爱学”，只有爱学的孩子才会对丰富的知识具有一种持续追求的欲望，并一直保持着好的成绩。

每个孩子从小都会有求知欲(除了智力不正常的孩子)，但有些父母不擅于发现和保护，在孩子很小的时候，求知欲就被父母扼杀了。

例如：“很多小孩好奇心重，喜欢问父母问题，为什么洗衣机可以转呀，为什么鸟儿可以飞呀，就这些发问有的父母敷衍带过，有的父母直接忽视...”

话不多说，我们主要看实际方法，想培养孩子的求知欲，首先家长要学会诱发孩子的求知欲，保护好孩子的求知欲。

方法一、妥善处理孩子的每一次提问

提问是孩子的求知欲在幼儿期的主要表现。父母千万不能消极对待，比如说：“到旁边玩去，没看到妈妈正在忙吗?”更不能无礼反驳，比如说：“你怎么这么蠢呢?”

否则，必然会伤害孩子的求知欲，时间一长，孩子将逐渐对知识失去兴趣。孩子提出的问题，有的很浅，有的较深，有的特显无知，有的很富有想象力。

对待这些问题，父母都应该尽快正面回答，如果有时间，还应把它与孩子已掌握的知识或喜爱的事物联系起来。

如果出现无法回答或不好回答的问题，父母应坦诚地告诉孩子，并尽快向在关专业人员咨询，或通过上网等手段查询，获取答案及回答的方法，再及时反馈给孩子。

妥善解决孩子的每一次提问，是对孩子求知欲的最直接的保护。

方法二、激发孩子的求知欲

孩子的求知欲往往表现出随意性，今天对这个特别喜爱，明天对那个非常热衷，再过两天可能对什么都不感兴趣。

为了让孩子的求知欲具有持续性，父母首先要掌握孩子学过哪些知识，然后在与孩子的日常交流中，设法用到这些知识，让孩子体会到所学知识的作用。

父母应时常留心发生在孩子身边的各种事情，尽量用孩子学过的知识向他解释。当孩子经常体会到所学知识的作用后，这些经历往往又能激发他的求知欲。

如果孩子迷恋恐龙，你可以经常带他去自然博物馆，或者到图书馆里给他借一些史前动物的画册，当然适当的时候也可以买一些模型玩具，随时在家里上演侏罗纪大战。

不要对孩子迷恋一些冷僻的知识而失望或担忧，恰恰是这种独一无二的爱好更能够维持得长久。

最简单的做法就是让他尽可能多地接触外界事物，并且给他足够的时间去探索和发现。

哈佛的研究表明，如果孩子随处都能接触到书籍，那么他的阅读兴趣就容易被激发。

所以，让孩子的身边充斥着不同种类的印刷品，报纸、杂志、书籍、词典……是让孩子爱上读书的一个好方法。

所以，不要把你家的书籍束之高阁，而是放在孩子随手可以拿到的地方，餐桌、床头、沙发靠背甚至汽车后排座位上。

从孩子很小开始，你就可以给他一些旧报纸、旧杂志，任凭他把它们撕得七零八落。

慢慢地，在家里确立一个看书或者讲故事的时间，让阅读成为一种习惯，并且让孩子从中感受到乐趣。

重庆巴南非常厌学怎么办

1.提升学习考试成绩。

考试成绩差造成孩子不爱学习。中学生的学习方式十分关键。学习方式可以让孩子事倍功半。好的学习方式不但学习效率高，并且记忆能力强，对孩子的学习很有协助。成绩好的学生有好的学习方式。聪慧的孩子在沒有学习方式的情形下能落伍于他人。许多中学生不爱学习，沒有学习方式。她们只晓得自身很勤奋，沒有好的考试成绩。假如她们对学习愈来愈沒有自信心，便会不爱学习退学。

2.瓦解虚荣心。

有一些父母，或许是为了爱孩子，无形之中向孩子表达了家中很富有，父母很有能力，之后的日常生活无拘无束这些。对于三观并未定形的孩子而言，这类引诱将是一种不可磨灭的严厉打击。它会给他一种莫名其妙的自豪感，因而不会再认真完成学习。不管家中多么地贫穷或富有，都应当塑造孩子的自食其力，这将对孩子终生有用。

No.1:给孩子心理辅导。

厌学症是学生最多见的心理问题。从社会心理学的视角看来，厌学症就是指学生对学习主题活动的消沉个人行为反映方式，具体表现为学生对学习了解的误差，对学习的消沉感情，避开学习的积极主动个人行为。厌学症对青年的生理学和身心健康伤害非常大。

No.2:亲子教育清除了孩子的厌学情绪。

不良的亲子教育是孩子不爱学习的关键，尤其是在一些和睦相处的家庭中。父母尽管高度重视孩子的文化教育，但欠缺合理的教育理念，造成孩子不爱学习。

No.3:和学校保持良好的沟通。

青少年教育学校通过四点来帮助厌学的孩子：

1.在学习中获得造就。成就感。掌握合理有用的学习方式是重要。在学习全过程中，假如方式不合理，学生会感到严重挫败，便会愈来愈没什么兴趣，甚至造成反感的心态。高效阅读是一种高效率的学习方式，根据练习提升阅读速度。与此同时，学习时间大大缩短。高效率提升了许多倍，满足感和责任感溢于言表，学习兴趣爱好当然会提升许多。

2.积极学习。在学习过程中有与老师和同学交流讨论，塑造兴趣。专业知识要相辅相成，观念要共鸣点，学习探讨也很重要。既能激活学习气氛，集中精力，又能沟通交流学生电子档案，调节逻辑思维。

3.了解到学习的必要性，给自己设置适宜的总体目标，持续改变和完善。选用鼓励，奖赏等方式，执行和进行方案，培养学习习惯性。

4.要有耐心，不必急于求成。

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