如何解决学生厌学问题当然除了这四个主要原因以来，还有其他的一些原因，有的是来自于外界，有的是来自于孩子自身，总之，叛逆小孩教育学校心理老师希望家长明白在刚开始的时候，孩子都是想着努力跟上的，但是在经过努力始终跟不上就产生了厌学心理。如果要想让孩子这种厌学心理消除，那一定要在孩子刚开始产生厌学心理的时候，及时发现，及时去处理这种不良的心理问题，不良的情绪，这样才能让孩子消除厌学心理。

重庆黔江如何解决学生厌学问题

中国青少年心理不健康的情况已十分严峻。一项对全国22个省市的调查显示，中国儿童青少年行为问题的检出率为12.97%，在情绪稳定和学习适应方面的问题尤为突出。

不少青少年因为厌学产生考试焦虑情绪，如何克服考试焦虑成为父母们必须要面对的问题。

青少年厌学产生考试焦虑症并未引起重视

全国第三次精神卫生工作会透露的数据还显示，有焦虑不安、恐惧、神经衰弱和抑郁情绪等问题的青少年占学生总数的16%以上。

1、家长老师普遍不关注

尽管数据都触目惊心，但仍然有很多小孩深受考前焦虑症的影响。这与老师家长的不重视密切相关。

很多家长认为孩子考试紧张是常态，哪个考生考试不紧张呢？其实如何克服考试焦虑，孩子慢慢就好了。

有很多老师甚至在跟家长交流时表示，压力也是动力，考前焦虑症有时候也是学习进步，取得好成绩的动力。

但现状是多少考生一到考试就犯心病，常年压力太大，考前焦虑症越发严重，严重地影响青少年的心理健康与考试状态。

2、青少年自己产生厌学问题选择逃避不重视

逃避问题是现代青少年面对无法解决的问题的时候的普遍心态。

很多青少年在产生厌学情绪、考前焦虑问题的时候自己居然一点也不重视，也没有思考过自己如何克服考试焦虑。甚至不敢被别人知道，自己独自面对，导致问题越来越严重。

父母参与实施心理治疗

考场是对一个人综合素质的考验，考的不仅仅是你的应试能力也是你的考试心态。如果考前你还深受考试焦虑症的影响，想必考试也不会有理想的成绩。

中考高考来临中学生却厌学害怕考试，考试焦虑症你的孩子也有么？

如果你发现自己或者自己的孩子学生考前心慌，手心出汗，甚至有点怯场企图逃考，想了解如何克服考试焦虑，请及时求助下方的心理咨询老师，提前缓解考试压力，争取考出理想成绩！

重庆黔江初中生厌学该怎么办

这一状况可以说是很常见的，中学的高考升学考试，把太多的紧张精力投入其中，一旦进入了高中的门槛，就会有些放松的状态，孩子们也许会觉得用轻松的游戏来慰劳一下自己之前紧张的备考，所以这段时间家长要对其进行正确引导，最好是与孩子一起旅行或放松玩耍的时候进行思想引导。

1.改进学习方法。对老师讲的每一个知识点都要有所了解！从改善学习者的心理状态入手，对自己不喜欢的科目有信心，相信这个科目很有趣，本身也会对这个科目产生信心。想象中的“兴趣”促使我们认真地研究这个主题，从而使我们对这个主题产生真正的兴趣。一个学生对地理毫无兴趣，怀着焦虑的心情等着下课铃声，出于对地理的兴趣，他做了一个练习：“我喜欢你，地理！”反复几次后，他发现地理不再像以前那么乏味了。次日，他到图书馆借了一本地理书，回到家，收拾好房间，兴高采烈地看了起来，再上地理课时也开始听老师讲解了，后来很喜欢地理，总是急不可待地盼着上地理课。

2.从可以实现的小目标入手。首先，要确定较小的学习目标，学习目标不能定得过高，要从努力可以达到的目标入手。持续改进能增强学习的自信心。别指望很快就能把成绩提高起来，有些同学常常努力学习一两周，结果发现成绩提高不大，就失去了自信，从而厌恶学习。坚持不懈地努力，小目标的实现，就是实现伟大目标的开始。

3.间接培养兴趣。研究目标，是指一个学科的学习成果是什么以及为什么要研究该学科。如果学这个科目不够吸引人，那么对最终目标的理解非常重要。学好过程多半要经过长时间的艰苦努力，这种艰辛常常使人退缩，而学习是学生的天职，不能不学，所以要认真理解每个科目的学习目标。读一读导言，听老师介绍学科发展的趋势，或者从国家社会发展的高度来看待各个学科。举例来说，记外语单词和语法规则，往往会变得迟钝。但是记忆对听、说、读、写、译等技能的培养是很有帮助的，考试时还会得到较高的分数。若我们对学习的个人意义和社会意义有较深的了解，便会认真研读各科课程，从而对各科的学习产生浓厚的兴趣。

4.培养自我成才的意识，培养学习兴趣。每一次学习的成功，都要进行自我奖赏，达到什么目标，都会给予自己怎样的回报。取得小进展，则小奖赏，如让自己玩一次自己想玩的事情；达到目标时可获得奖励，如买一本自己喜欢的书画或乐器等等；取得很大进展。大目标达到大奖励，如周末旅游等。用渐进式奖赏巩固你的行为，可以帮助你产生自我成功的感觉，在无意识中建立起兴趣爱好。

5.转移已有的其他兴趣，以便在学习中培养新的学习兴趣。在孩童时期，每个人都有他们自己特别感兴趣的事情，比如喜欢开车、喜欢搭积木等等。青少年教育学校曾经读到爱因斯坦中学时只对物理感兴趣，不喜欢数学，后来深入学习物理，发现数学是基础，于是他再次对它产生兴趣。同样，你对学习语文基础不感兴趣，而且对写作很有兴趣。使您能够通过写作练习，认识到语文基础知识的学习对写作的重要性，从而提高学习语文基础知识的积极性。