孩子厌学如何教育女孩子治手机网瘾教育机构,网瘾辍学训练营最大限度的食品的安全可控性。杜绝的校外不健康的食品流入学校。同时封闭式管理减少了人员与外界的接触，减少了一些的传染。现在很多学生一做作业就喊不舒服，一看书就犯困。虽然一些学生也在阅读一本书，但他们“看不见”，不希望大人们询问他们的学习情况，经常对父母的询问感到烦躁不安或者在课堂上起不来，但是课后非常活跃，这些都是学生厌学的表现。如何应对学生的厌学现象?这是令许多父母头疼的问题。

江苏连云港孩子厌学如何教育

在全国中小学陆陆续续开学后，有一部分孩子却没能回到学校，他们有因为厌学情绪弃学的，也有放弃普通教学选择技术学校的，可有一群人成绩好、喜欢学习，却不得不和学校告别，来自广元市苍溪县月山乡亮垭村的小笒就是其中一员。

老师，我不来读书了

广元苍溪职业技术中学2月14日开学，建筑专业全班40个孩子，39个都到了，唯独小笒没有来学校报名。

小芩的辍学并不是因为她厌学，更不是突如其来的，早在去年寒假之前，15岁的小芩就找到班主任王鸿洋，告诉了他下学期自己不能来上学的消息。

通过《厌学孩子背后的秘密》可以了解孩子厌学更多知识

王鸿洋很难理解，因为小芩在班上学习成绩很好，这次期末考试就拿了第二名，平常读书也很认真。

家长会的时候，王鸿洋邀请另一位资深数学老师杨平一起来劝说小芩的父亲侯国鹏不要剥夺孩子上学的机会，一番劝说后侯国鹏没有再坚持，答应“只要女儿愿意读，那就继续让她读”。

没想到的是，寒假才几天，杨平就收到小笒发来的QQ消息，“新学期不来上学了。”

一次无果的家访

2月15日上午，王鸿洋和杨平驱车两个小时，到了离县城60公里左右的亮垭村，在小笒的家里，想要通过这次家访帮助小芩回到学校，他们从上午10点多坐到了下午2点钟。

整个家访就是一场彼此放大招的过程：

侯国鹏先表示“一个女娃娃，读到初中就差不多了……再说，读个职中也没什么用”，王鸿洋和杨平就紧紧围绕读书的好处做工作，并将孩子不读书可能带来的问题纷纷罗列出来;

侯国鹏提到家里的困窘，王鸿洋马上把学校里能够给予的资助一一介绍，学校不仅能够提供学杂费的见面帮助，还会发放贫困助学金，“有些学生不仅不花一分钱读书，还相当于学校给他发一点零花钱”;

几个小时的对话后，侯国鹏松口和妻子再商量，小芩也收拾了衣物准备跟老师们去学校，结果临出门的时候，侯国鹏又反悔了。

面对沉默的父亲和快要发火的老师，小笒也不说话，自顾自抱着衣服走出家门，边走边流泪。

走了差不多两公里，侯国鹏骑着摩托跟了上来，他喊小笒停下，小笒没停，他拽了一把女儿。小笒不回家，也不说话，只是哭，父女俩都僵持在村口的土路上。

真相背后的心酸

孩子肯读书，学习费用也不是问题，为什么父亲还是不让才15岁的孩子去学校读书?

原来之前都是父亲一个人出去打工，每年能挣3万块，入不敷出，加上奶奶生病需要钱，今年妈妈(这是继母)也要一起出去挣钱，8岁的弟弟和奶奶在家没人照顾，小芩就被要求留在家里照顾弟弟老人。

看到家里的困难，小芩也表示很理解父亲的无奈，但是内心还是很想读书，对于未来，她很迷茫，也不知道该怎么办。可不读书，以后怎么办呢?小笒摇头，咬着嘴唇看地上：“不知道……”

一个15岁的女孩，因为要承担家庭的责任，而不得不放弃读书的梦想，这实在让我觉得是一种巨大的无奈和无力。对于小芩这种因为留守而失去学习机会的留守孩子，存在，也需要引起重视。

而在社会上另一类辍学、弃学情况也应该引起重视。

孟老师是孩子厌学问题专家，仅过去的2016年一年，他就通过智择优一对一求助后台接待了近760多位家长的求助，发现很多孩子辍学是因为孩子厌学、自身不想学习，而且这些厌学孩子多来自富裕家庭，厌学问题在中国教育中已经变成一种现象级问题。

江苏连云港女儿上高二厌学咋办

1.初中父母要给孩子设定合理的目标。

尽管大部分初中生智力都在正常范围内，但是智力和能力会出现参差不齐的现象，父母要看到孩子的强项，也要接受孩子的不足，制定目标因人而异，不能与别的孩子攀比。要根据初中生的优势与不足，制定一个适合自己的目标，即“起跳就能摘”的桃子，而不是树上的桃子；如果学生的学习动力已经受到损害，目标也要降低起点，让他体会成功的喜悦。

2.培养学习的好习惯。

如果家长不注意培养学生的习惯，无疑是在葬送学生美好的未来。孩子们很小的时候就养成了好习惯和坏习惯。家长要自觉引导，只有学生深刻认识到良好习惯的重要性，才会主动加强这种良好习惯。因此，家长要不断向学生强调良好习惯的重要性。培养学生良好习惯绝不是一日之功，其主要原则是：低起点、严要求、小步走、快节奏、多活动、求变化、快反馈、勤纠正。

3.别盯着学习这件事。

假如孩子已经到了不愿读书、打父母的地步，那么他去学校大概学不到什么东西。读书对孩子虽然很重要，但现在他的性格是否适合读书，是否适合日后的社会生存。

4.指导孩子的学习方法。

要理解学习的本质，把注意力放在学习过程上，而不是在分数上。通常，孩子们并不清楚学习应该学什么，学习到底有什么意义，当前教育体系中强调的分数几乎是他们对学习的唯一印象。通过这种方式，成绩差的孩子对学习的厌恶也是很自然的。再者，很多孩子很想学好，但是又没有正确的方法，长期没有正确的学习方法，长期的自我效能会急剧下降，对学习产生习得性无助等问题，从而开始逃避学习。

1.对失败的恐惧，害怕面对自己考试失败，无法面对压力使我们三年级的学生厌学，总的来说都是为了逃避考试。

2.家长对孩子的分数过于集中，一些对孩子的指责过多，使他们对考试缺乏自信，从而产生了自我膨胀的念头。

3.有一些初三学生，发现自己虽然也很努力，但成绩总是不理想，出现焦虑情绪，使学习更加困难，最后形成恶性循环，导致厌学。

青少年叛逆厌学学校对初三学生的厌学问题提出以下建议：

一、培养学生面对困难的心理准备；与此同时，在必要时，可以借助一些资源，比如父母和朋友，来帮助分析学习中遇到的问题。

二、对于有压力的初三学生，父母尽量不给孩子压力，更多的需要给他们一些鼓励。

三、对遇到厌学问题不能解决的家长及初三学生，可借助心理咨询来帮助调整，尽快找到学习的好状态。许多人在学校时就已经开始厌学了，但是许多人坚持了下来。

以上就是对"江苏连云港孩子厌学如何教育"的全部解答，如需了解更多关于孩子厌学逃学问题的解决方案，请与本站的心理导师电话沟通！