初中生偷东西，班主任如何处理最妥当？

第一、会让这个孩子冷静的和老师谈一谈，看看这件事情的真假。与小朋友认真地进行分析，并探讨其原因、过程及可能产生的结果。

第二、同时，从两个角度对孩子进行重点剖析：一是对非。我们必须与现实相结合，使他们了解我们可能有许多原因（主观和客观）来解释和解释偷东西的事实，但是却无法掩盖这种行为本身的错误；要与现实结合，充分发挥自己的作用，让孩子们认识到，没有人可以不为自己的过错承担责任，但也要勇敢地去面对这个问题。

第三、就是告之家长。他们的孩子的这一行为，同时听取孩子的辩解，也就是孩子之所以发生偷东西的行为是由于种种客观原因造成的，如小卖部人太多来不及付款就被挤出去了；时间太紧了，马上要上课了，所以先走了，本想回头付的，结果忘记了等等。

回避性是人类的共性，即使我们的家长早明白自己孩子的错误，可能也不是很愿意我们不留余地的指责的。结果家长反过了劝我：“老师，你们也别再为这小子说好话了，我们都明白的。回去一定好好配合学校教育，下次不再发生类似事情了。”

第四、应该在班级开展一系列关于宣扬人世间美好事物和品质的主题活动来提升班级整体的文明程度。随着孩子们对“善”不断的追求，来填补“恶”留下的空缺。

要有孩子出现反复偷东西的心理准备，和用反复的教育去预防和解决反复的问题的耐心。至于，具体活动可以有很多，如主题班会，团日活动，感恩父母，辩论讲演，社会实践等等。

总之，面对此类事件，只要我们本着对孩子们人格的尊重，用体谅的心态，来帮助孩子们顺利走出人生成长路程中的小小岔道即可。因为我们都坚信：孩子们小时候做过什么并不代表长大后必然就会成为什么，那只是成长过程中少有的偏差而已。最后，祝我们的孩子们都顺利成长！

遇到学生偷东西的事情，最好要保持冷静，因为像这样的突发事件，是很考验家长的临时应变能力的，家长如果一急，就容易出手打孩子。

在面对这种情况的时候，第一件事就是先别下定论，然后再想办法。

多观察一下孩子，看他有没有收钱的习惯，如果是这样的话，一定要及时的进行教育。让他明白偷东西是一种可耻的行为，然后告诉他，如果他需要钱，可以向他的父母要钱，但是他的要求必须要合理，因为他的偷窃习惯很难纠正，而且很有可能会复发。

多和孩子交流，让他们敞开心扉，与他们做好朋友，让他们知道自己的心事，不然，如果他们整天忙于自己的事情，不去管孩子，甚至用说教的方法来教导他们，那他们就很难和父母交朋友，他们心中的想法，也就不会告诉父母，只会憋在心里。