叛逆青少年的主要心理变化是什么？青少年初中生至少面临三种压力和挑战：

一方面，他们身体的快速发育，特别是性的发育和成熟，使他们积累了大量的精力，容易过度兴奋；

一方面，学习的任务很重，所以我们必须面对激烈的竞争。叛逆的青年学校说心理压力通常更大。

另一方面，随着年龄的增长，他们渴望更多地了解外面的世界，他们的人际交往也逐渐增加。各种信息的涌入使他们的问题越来越复杂。

这三个方面的压力经常交织在一起，一个接一个地相互矛盾。虽然生活的内容非常丰富，但它不再像幼儿园和小学那样简单和容易。此时，他们的大脑神经机制还不太发达，适应能力仍然很差，因为面对各种压力和刺激很容易产生心理失衡。年轻人在控制或掩饰情绪方面不如成年人。它们经常以面部表情的形式出现。他们似乎有不同的情绪，尤其不稳定。

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虽然情绪不稳定是青少年的心理特征，但由于情绪波动，它会给儿童的生活带来一些影响，比如影响儿童与其他人的关系，分散儿童的注意力，长期的不良情绪会让人生病，所以他们必须学会调整自己的情绪。浙江叛逆孩子学校指出，青春期有三大心理变化:

(1) 情感深化和认知能力的进一步发展。青春期在情感上更深刻，但多变且不稳定。认知能力进一步发展，但认知问题是片面的。有时我对人和事感觉良好，有时我感觉非常不好。兴趣广泛，但容易改变；考试成绩往往自满、沮丧，容易悲观、沮丧和丧失信心；情绪化，情绪化和冲动。除青春期性激素分泌的因素外，这些因素主要是中学生进入青春期后对理想的追求、对生活的探索、对知识的渴望、对友谊的追求、热情的释放和能力的表露。结果，他们的感情变得越来越丰富。然而，由于年龄、经验、经历和经济限制，情绪不稳定处于波动状态。因此，应该全面客观地分析人和事，失败时不要气馁，成功时不要骄傲。我们必须审视自己的优势，学会原谅他人，对自己严格要求。要有毅力，持之以恒，逐步加强对自己情绪和情绪的理性控制，使心理和素质健康发展。

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(2) 自我意识和自我评价能力的初步发展。叛逆青年学校(Requintation Youth School)说，当青少年观察和评价身边的人和事物时，他们也开始了解和评价自己。他们会站在镜子前看自己的长相吗？我也会比较我的电影和小说中的英雄幻想。自我评价通常有三个条件:过高、过低或适当。高估自己会导致过度自信，沮丧很容易导致消极情绪。低评价会导致缺乏自信，而能够达到的目标不是去争取。恰当的评估将使你既不自满也不自卑，雄心勃勃，自我激励，并且经常能看到自己的缺点并及时克服它们。一些优秀的学生善于自我评价并采取适当的措施。

(3) 性意识的萌发。