孩子叛逆怎么办

孩子叛逆怎么办?

　　对待叛逆期孩子的教育，身为家长有着不可推诿的责任！教育的方式不能简单粗暴，因为粗暴的方式，会更加加剧孩子的逆反心理。要从孩子的行动、言谈这个层面上，分析孩子心理活动，掌握孩子的心理动态，再作心理沟通、交流。

　　同时，作为家长，也必须懂得换位思考，只有这样，才会知道孩子叛逆的原因，才能正确且有效引导自己孩子走出叛逆的迷茫。

　　孩子叛逆是由哪些因素造成的？孩子叛逆有以下几个原因：

　　一、对人生新阶段的认识不同。这个用饶舌的专业术语解释方式有很多，通俗的来讲，比如孩子觉得学习不重要，为什么不能像过去一样的玩呢？家长会觉得孩子应该有学习的自觉性，也应该有将来学习的打算和压力，这就是一种人生阶段的认识不同，孩子不认同你的观点，即使你是对的，那又有什么用呢？孩子变现出来的行为就会是叛逆行为。

　　二、对个人责任的认识不同。这个阶段是孩子责任感养成的起始阶段，过去孩子没有作业压力，或者说压力很小，对成绩的好坏没有太多认识，一切事情都是父母代办，但进入这个阶段后，孩子会面临学习考试和作业压力，也需要独立完成一些力所能及的事情，由过去的无忧无虑，变化为承担一定的责任。而家长站在成人角度觉得这是理所当然的事情，孩子却需要一个过程，因此，这个过程一旦产生认识矛盾，就表现出叛逆行为。

　　三、“好”、“坏”的价值认识不同。这个是很常见的问题，家长会不断的告诉孩子，什么是好的，什么是坏的，当然依据就是自己的多年社会经验，然而这种判断是建立在常年的认识基础上的，孩子并没有这些基础条件，因此被动的接受“好”、“坏”判断，一定会产生不同的反应，接受或者反对，一旦不认同也必然产生叛逆行为。

　　孩子叛逆怎么办，家长该如何正确教导？

　　1、尊重孩子的想法，平等交流。

       青少年倾向于把自己看作是能独立思考的成人。事实上，他们在思维能力上确实也接近成年人的水平，而且也有途径能接触到大量信息（他们不太成熟的部分是自控能力和情绪调节能力）。

　　家长应尊重孩子的想法，更多倾听、交流和讨论，减少说教。在这个过程中，家长也会发现，孩子的想法里有很多值得欣赏和肯定的部分。

　　青春期是人在一生中开始自主探索“我是谁”、“我要过什么样的生活”的关键时期。父母如果太急于强迫孩子接受自己的观点和选择，可能会适得其反。反之，如果能保持交流，在信息方面互通有无，孩子最终的人生选择可能与家庭的价值观非常接近（就如同我们大多数人，虽然也经历过青春期的叛逆，但最终仍深受自己父母的影响）。

　　总之，家长要了解青春期本身的动荡和多变，要用动态和发展的眼光看待孩子，而不必在每一次“叛逆”发生时都焦虑不安，想立即纠正。

　　2、允许孩子有一定隐私权。

       青春期的孩子注重自己的隐私、边界，这是自我意识增强的一种表现。家长尽量不要私自翻动孩子的物品，更不要偷看孩子的日记、信件。事实上，文字只能反映一部分信息，青春期的孩子有时会用强烈的字眼儿表达一时的情绪和想法，而后又可能发生变化但并未记录。

　　断章取义地盯着一些局部信息去处理纠正，事倍功半不说，还会引起孩子的反感和不信任，使日后的沟通更为困难，得不偿失。

　　3、在行为管理上抓大放小。

       青少年的自控能力不足，所以在行为上还是需要家长进行一定的监督管理。但如果事无巨细都管，孩子会觉得被控制、被唠叨，觉得窒息，总想逃离。

　　建议家长抓一些重要的、原则性的事情，比如“和朋友出去不能喝酒”、“必须先完成作业才能上网”、“十一点前必须关灯睡觉”等（当然，视孩子目前的行为管理情况而定，如果做到这些都有困难，要建立循序渐进的计划）。

　　定下的规矩如果没有做到，家长也尽可能不要口头上说教唠叨，可以相应地取消孩子的一些特权，如禁止本周末外出，或减少一些零花钱。

　　除了重要的原则和规矩外，在其他一些行为细节方面，尽可能让孩子自我管理。这样不仅能使亲子关系有张有弛减少对立，也能让孩子的自我管理能力逐步得到提升。