没有人能够给早恋提供一个年龄的界限。小学生谈恋爱叫早恋吗？或者，中学生谈恋爱叫早恋吗？只有生谈恋爱才不叫早恋吗？就浙江衢州青少年特殊教育学校小编所知，某些管理者仍然不愿意看到生谈恋爱。我理解中小学老师和家长害怕学生“早恋”的想法，但绝不赞成所谓“青苹果”的欺骗。

心理辅导教师总对早恋的学生说：“青苹果是涩的。”如果说小学生是“青苹果”还可以理解，如果说中学生尤其是高中生仍然是“青苹果”，浙江衢州青少年特殊教育学校小编认为那简直是欺骗，不能从小毁灭孩子对大人般美好爱情的憧憬。不必提倡恋爱从小学就开始，但至少应该从小学就开始有正式的或非正式的“ 情感教育”课程，包括爱异性和爱一切他人，从初中开始，就应该为孩子提供必要的“性教育”课程。性教育最好是“个别化教育”。可以采用漫画的方式提供“性教育”，但漫画最好是接近“ 科学”的 而不是“夸张”、“变形”的。如果有关性教育的漫画过于“ 夸张”、“变形”，将引起孩子更多的误解和错误的想象。我不鼓励所谓的“早恋”。在中国，家长和老师普遍只接受如何防止“ 早恋” 的讨论，几乎不愿意接受如何为孩子提供“情感教育”以及如何让孩子学会与异性交往的讨论。我只是坚持，男孩和女孩的身体与心理最适合谈恋爱的年龄，估计是在中学阶段。无论心理还是身体，那是适合谈恋爱的年龄。我们究竟应该如何对待孩子的“早恋”问题？

第一，即使不必提倡恋爱从小学就开始，但至少应该从小学就开始有正式的或非正式的“情感教育”课程。包括爱异性和爱一切他人。从初中开始，就应该为孩子提供坦然的、科学的“性教育” 课程。既让孩子了解“性”的美好，也让孩子了解“性”的危险。

第二，给孩子提供一个温暖的家庭环境。只有那些夫妻关系混乱、家庭生活异常、缺爱的孩子才容易发生所谓的“早恋”。

第三，在孩子小的时候就尽可能带他看一看外面的世界。让孩子开阔眼界，有见识的、视野开阔的人会更加知道什么才是美好的事物；视野狭窄的人在说话或做事时容易走极端；没有见识美好事物、从来不知道何为高贵生活的孩子容易陷入“早恋”。