陕西榆林管教问题少年学校在哪里？叛逆儿童学校是全国首批心理咨询师共同创办，以人文心理学为指导，旨在帮助走失儿童走出困境心理困境和纠正行为偏差。这是非常实用的。

有的家长在孩子眼前经常言而无信。比如，孩子放学后不肯做作业，迷恋游戏时，爸爸妈妈常见来与孩子开展标准互换:“今日只有玩一个小时，回过头母亲每月多让你200元零用钱。“虽然那样讲了，家长并想不到兑付。

孩子的一次次期待都成为了如幻，长此以往，孩子不但慢慢失去对家长的信赖，渐渐地也就学会了撒谎。

我国古代有一个“曾参杀猪”的小故事。一天曾参的妻子去赶集日，他的儿子哭、闹着要跟随去，曾参的妻子被纠编得无可奈何，便对孩子说:“你需要乖巧，留到家中，妈妈回来杀猪让你吃。“孩子被哄住了。曾参妻子从集在回家时，见曾参正提前准备杀猪，就向前阻拦说:“不过是哄孩子玩的，如何确实要杀猪呢?”曾参说:“孩子是不可以欺偏的，今日你说话不算数蒙骗孩子，便是教孩子说谎话。”因此，曾参杀死了原本还需要养着的猪，，兑付了妻子随意许过的。

特训学校心理导师提示你：

家长对孩于务必言出必行，真诚待人，那样，孩子才会信赖家长，有什么事、有哪些念头都想要告知家长。因而，家长和孩于产生真心实意和相互信赖的关联，是塑造孩子诚信质量的一个必要标准。

陕西榆林管教问题少年学校在哪里？

什么样的问题青少年叛逆学校能称为好学校?

我们在帮助孩子选学校时，第一会考虑学校的综合水平(教资水平、硬件设施、校区环境等)，第二会考虑学校的口碑以及排名，这是我们很多家长在选择普通学校时首要考虑的问题。

但是问题青少年叛逆学校则大大的不同，首先问题青少年叛逆学校与普通学校招收对象不一样，其次，青少年叛逆学校又称为封闭式学校，而因为学校的特殊性，所以学校必须要建设在偏远的山区，远离尘嚣和市区才能更好的去净化问题少年的心理。全国没有一所青少年叛逆学校是在市区的，几乎都处在寂静的村落中。

判断问题青少年叛逆学校好坏的三大标准：

1、办校者的初衷

全国封闭式学校几乎都是民办的，这些创校者其中不乏有商人、老师、退伍军人等，这些身份虽不影响办校，但每个办校者的出发点不同，有的就想纯粹捞钱，而有的就是想实现自己的宏伟理想，以学生的发展为根本，前者利益为大，后者才是家长该选择的对象。

2、学校的管理水平

封闭式学校师生比例是1：5，如果实际做不到这个标准，那么这个学校必定会存在管理上的疏忽，毕竟青少年叛逆学校招收的都是孩子特别叛逆的，如果不严格参照这个比例，很有可能学生最基本的安全都没有，会出现学生爬围墙、打架等后果。

3、学校的

对于一所问题青少年叛逆学校来说，无论学校的广告说的多么好、硬件设施多么强，对于孩子起不到一个改变的作用，那么这个学校就可以判为不合格，当然这是有概率的，不是每个学生都能得到改变，但至少要比孩子进校前的状态要好，那就说明学校用心了，老师用心了。一所好学校不仅要对学生的成长负责，要为学生的幸福人生奠基，还要承担重要的社会责任。

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