天津宁河叛逆期孩子教育学校教育叛逆孩子？在这所不听话的孩子学校中，主要的生源是面向全国各地的不良少年和叛逆孩子，包括网瘾少年、早恋等不当行为，都可以治理，这所叛逆孩子学校实行的是严格的封闭式管理和军事化的教育方式，在这种背景下，学生们可以得到非常良好的受教育环境，在这种环境上学心无旁骛，很容易就把自己的坏习惯发现并加以改正。

孩子有网瘾该怎么办?

有网瘾的孩子，一般都是会伴随厌学弃学、反叛、撒谎、偷东西的个人行为，比较严重的还会继续遭受互联网上的迷惑造成违法犯罪或是轻生行为。

对于于孩子网瘾，戒网瘾院校明确提出两大解决方法：

第一：对于孩子网瘾不比较严重，父母采用柔和解决法

有一些孩子喜爱看手机，但网瘾并不是很严重，她们该学习培训的情况下依然会学习培训，父母说的话也想要听，针对这类父母还能管束的孩子，就不可以采用强有力的办法去改正孩子。

1、和孩子有效的沟通

问一问孩子，互联网上到底有哪些小玩意，以互联网为主题风格，和孩子开展沟通交流以获得信赖。

2、以鼓励为主导

假如父母十分爱看书，不太看手机，那麼手机上对孩子的引诱也不会大，更主要的是，父母可以带上孩子一起做大量有意思的事情，闲暇时释放压力出来，可以适度带孩子一起玩下手机上。

第二：对于孩子网瘾比较严重，可考虑到送靠谱戒网瘾院校

网瘾比较严重的孩子，他会出现许多个人行为是父母没法进行的，例如：厌学弃学、夜以继日的看手机、责骂父母等，一旦未满十八岁的孩子退学休学，那再想使他回到院校十分难，即使凑合回校，孩子也不会老老实实授课，他早已完全被手机游戏被互联网着了迷，如果是这样的事情，父母何不将孩子送到靠谱的戒网瘾院校，一来可以戒掉网瘾。二来能让孩子学好勇于担当，心怀感恩父母的不易。三来好的戒网瘾院校还能授予孩子一项专业能力和文凭。

仅仅全国各地的戒网瘾院校十分多，能与此同时做到能戒掉孩子网瘾，又能让孩子有着文凭的机构很少，针对学习层面的信息内容，父母可以多问一问亲戚朋友建议，还可以单击上面完全免费和专业性的教师使用1对1资询。

天津宁河叛逆期孩子教育学校教育叛逆孩子？

不听话的孩子都被送到全国各地的少年叛逆期管教学校，那么这些学校是如何教育叛逆孩子的呢，都用什么样的心理辅导方法?

一、聆听法

聆听法是指心理老师认真、耐心地倾听辅导孩子诉说的技巧，包括耳闻与目睹。耳闻即用耳听，目睹即观察孩子的体态语言，从而听出辅导孩子的心声。

二、认知法

认知法它是指发生了事件A，由于有B的想法，便产生了心理障碍的后果C。如果通过心理辅导，将B的想法改为D(新的想法)，就会有E这个新的后果，C这个心理障碍就消除了。这种改变认知结构的方法，就是认知法。这个方法也可以称为“说明开导”法，接近于日常的个别思想教育。

三、暗示法

暗示是一种常见的、奇妙的心理现象，人们可以通过它把病治好，也可以因为它而无病生起病来。这就是积极暗示和消极暗示。暗示法对增强自信心，克服考试焦虑、比赛怯场、自卑心理等有很好的作用，其关键是被辅导孩子要相信这种暗示，否则收效甚微。

四、松弛法

松弛法是指在暗示的作用下，使人的全身肌肉从头到脚逐步放松的方法。经过训练后，被辅导孩子掌握了这套松弛技术，会迅速使自己的肌肉松弛下来，血压会降低，心率会放慢。除了这种方法以外，也可以用深呼吸或冥想的方法使人放松。冥想就是让被辅导孩子回忆起自己经历过的最愉快的一件事的经过，越具体形象越好。运用松弛法要有一个安静的环境。放松前，人要坐或躺舒服，注意力集中，排除杂念，呼吸平稳，入静。

五、疏泄法

疏泄法是指将郁结在人体内的种种不愉快感受，如悲伤的情绪等排出体外的心理过程。很多少年叛逆期管教学校都会设有宣泄室，也是为了让有点自闭和自卑的孩子宣泄的地方。

六、激励法

激励法是激发一个人追求某些既定目标的愿意程度的技术，包括激发动机、鼓励行为、形成动力等因素。心理老师要密切注意被辅导孩子身上的闪光点，要肯定这个闪光点，鼓励它燃烧起来，以挖掘被辅导孩子的心理潜能。

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