湖北潜江问题小孩教育学校采取人性化管理、心理诊疗、行为矫正、思想教育、文化学习、军事训练、生活体验、社会实践等多方位一体的科学化教育模式，在家长的密切配合下，帮助这些问题青少年重回正轨。

学生殴打家长是这类失败教育发展到极端的表象。湖北潜江问题小孩教育学校奉劝广大家长，要让自己的孩子从小树立起“对自己负责”的思想。

古人尚知道“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，古代的人们都说，“老者有老，小的有老，小的有小的，小的也有小的。”父母对子女的教育方法是导致这一新的家庭暴力的原因。

首先，父母要对自己的教育方法进行反省，然后，整个社会都要重视青少年的道德修养。夏思扬：中国家长们都是视子女如私有物，因此打骂、体罚已经是家常便饭了。

所谓“种瓜得瓜”，这种情况下的孩子，在这种情况下长大，难免会出现身体和精神方面的问题，长期下来，就会形成复仇的心态，等到了某个年纪，对自己的所作所为不满，就会对自己的父母采取一些手段。

家长是孩子的第一位教师，家长要制止孩子对家长的暴力，家长自己对孩子的教育至关重要。

父母不能包办他们的人生，老师也不能。他们的道路要自己去走。孩子打父母，据说已经成为新的家庭暴力，引发关注。

种新型家庭暴力仅是一些个案报道，但是在它的背后潜藏的社会问题是：在一个家庭中，如果事事以孩子为“中心”，从小对孩子放松管教，可能造成孩子任性，对家长出言不逊、语言顶撞，甚至大打出手，“升级”为极端的暴力事件。

孩子由任性而发展到打骂父母，应该说是父母平时对孩子的娇惯造成的恶果。古代的孩子启蒙读物《三字经》中说：“子不教，父之过。

孩子胆敢在家庭内施暴，如果排除患有精神疾病的缘故，一般来说，根源在于家长从小对孩子的放纵溺爱或“棍棒教育”。

没有“问题孩子”，只有“问题父母”和“问题家庭”。“问题孩子”的产生，是从父母的管教方式发展而来的。父母可以教导孩子，除了使用武力以外，有没有更好的方法发泄情绪、表达不满呢？

比如，在没有人的屋子中打枕头，在没有人的屋子中大喊，在室外奔跑，或者做其它的运动，或者向别人诉说，诸如此类。写情感日志也是一种很好的方式，让他们将内心的活动、喜怒哀乐都记录下来，通过与自己的心灵沟通，可以减轻自己的紧张感，让自己的心情平静下来。

湖北潜江问题小孩教育学校注意到，父母的所作所为常常成为他们的榜样。家长们要反思一下，自己平时会不会很轻易地用暴力来宣泄自己的情感或者表示自己的不满意呢？

孩子是父母的一种镜子，父母的问题就是父母的问题，父母要时刻注意自己的言行举止，而不能给他们树立负面的榜样。父母是孩子的指导者、可靠的朋友和强有力的支持，而非指挥官、奴隶或拯救者。

湖北潜江问题小孩教育学校在当地久负盛名，因为对叛逆少年的管理效果是很好的，所以受到了当地人民的一致好评。湖北潜江问题小孩教育学校主要以军事化的管理方式和封闭式的管理方式为主。