第二个原因是由变化引起的,新的压力来源。儿童的精神问题,包括青少年早期的抑郁、焦虑、适应障碍等,都可能影响儿童保持正常上学的能力。家庭关系氛围发生了变化:父母开始不和谐、争吵、暴力或忽视。家庭经济状况,如家庭突然变得贫穷,孩子们会担心花更多的钱给家庭带来负担,所以他们不想出去上学。
不迷信学校。教育孩子时,你不要只管“生产”孩子,不能对孩子后天的成长不管不问,然后把全部的责任都推到学校身上,期望学校还给你一个优秀的孩子,因为这是不可能的,学校生活只是孩子生活的一部分。在家时,父母起码得对孩子进行一些监督。
家有初中生,家长们该怎样寻找和孩子交流的共同话题,成为孩子志趣相投的“好朋友”?如果孩子已经开始叛逆,在亲子沟通中有哪些不该说的话?该如何看待初中生的电子产品沉迷问题?
老师比家长更会做榜样,是因为老师懂得言传身教的力量。要求学生做到,老师却做不到,这样的教育是没有说服力的,有的人说:想要孩子成为什么样的人?家长就要努力做到那样的人。值得被孩子效仿,并不是一件容易的事,赢得孩子的尊重和信任更是在辅导学习中很难的事,但是教育孩子先教育自己,父母知道了这个原因,就应该努力去改变现状。
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