怀胎十月时,想的都是“孩子健康快乐就好”,到了上学年龄,哪位家长不希望能在自己实力许可的范围给孩子提供最好的环境?
在每天接送孩子的时候和家长简单交流孩子的情况,例如:饭吃得如何?有无大便?午睡了么?有没有发生什么特殊的事情?这种交流有助于理解孩子的情绪,并由此安排孩子的晚间生活。饭吃得少的晚间补充营养,没有午睡的孩子晚上早点睡等等。即使没有特殊的事件发生,也应多和家长沟通孩子的成长状况。既让家长了解了幼儿在幼儿园的情况,也向家长了解了孩子在家的状态。沟通的时候,老师的态度要积极、亲切、诚实。
素质教育导向:科学利用课余时间。学校和家长要引导学生放学回家后完成剩余书面作业,进行必要的课业学习,从事力所能及的家务劳动,开展适宜的体育锻炼,开展阅读和文艺活动。引导学生合理使用电子产品,控制使用时长,保护视力健康,防止网络沉迷。家长要积极与孩子沟通,关注孩子心理情绪,帮助其养成良好学习生活习惯。寄宿制学校要统筹安排好课余学习生活。
如今孩子的学校教育和家庭教育都很受重视,许多老师从幼儿园开始很在意家长与孩子之间的互动,留亲子作业的情况比较常见。
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