其实在新环境中孩子的分离情绪很快就会被别的事情转移,相比而言成人的焦虑情绪反而没那么好平复。孩子的情绪比成年人更加敏感,一旦感受到父母的焦虑,孩子必然也会陷入新一轮的焦虑中,从而造成一个死循环。所以,让孩子不焦虑的前提是父母要有一个温柔而强大的心。
英语启蒙是家长有系统、有计划地陪伴教导孩子实现英语启蒙、英语正式学习较后达到英语上轨的过程。孩子兴趣的养成和良好的家庭语言氛围都是英语启蒙的关键。不能强迫孩子,使孩子失去兴趣或是产生厌学心理。所以,不要太追求学习的效果怎么样,不要攀比,不要眼红别人家孩子会了100多个单词,只要让孩子在轻松愉快的氛围中学习就好了。
所以,家长不要对孩子抱有这么大的信心,一旦孩子沉迷在手机中,没了学习的心思,想要调整那可就难了。再者,现在中学生攀比心远比想象要中严重,完全开放对电子产品的禁止,就必然会出现“手机鄙视链”。
刘老师表示,而时下的教育模式又似乎存在着一些问题,大多数学校和家长都很重视孩子的教育,但却只重视孩子的外在成长,而忽略孩子们心灵上的健康,这样的教育无疑是不科学的。“实际上,人们常说的挫折教育确实势在必行,让孩子们不断提高抗压和面临困难挫折的能力。”刘老师认为,对青春叛逆期孩子们负面情绪的认同和疏解是预防其产生心理问题的最佳良方。孩子们遇到了困难,不论是家长还是学校老师,一经发现,都应该认同孩子的情绪,并从孩子的角度去分析,帮助其一起战胜困难。很多时候,来自父母朋友的陪伴,来自老师和同学的鼓励,都足以让一个心理上遇到问题的孩子更有解决困难勇气。
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