如果孩子在小学时,孩子赖床,说不想去上学,父母吼一下,孩子基本上都会乖乖地起床上学了,这个时候,父母还是有威慑力的。
做好自治区教育厅“兴家”家庭教育云平台的宣传工作,让更多的家长足不出户就能享受到优质的家庭教育知识;组织好第五期家庭教育知识普及培训网上结业考试工作。
北京青少年法律援助与研究中心主任佟丽华介绍,现实生活中,一些父母没有切实履行好对孩子的抚养和教育义务。父母在孩子幼年时期常通过给一部手机来安抚他们的情绪,在短时间内“解放”自己。待孩子稍长大一点,父母忙完一天的工作回到家后,为了获得片刻的喘息与安宁,并不理会孩子对他们流露出的情感交流需求,选择给孩子一些电子产品好让他们安静下来。长此以往,孩子对手机产生依赖就不足为奇了。等孩子到了青春期,出现沉迷手机网络游戏的苗头时,父母才开始紧张起来。然而,由于家长们缺乏正确引导孩子使用手机等电子产品的能力,强硬的管理手段很有可能激化亲子矛盾,导致家庭关系紧张。
与学校的老师进行及时的沟通,不仅可以增强与老师之间的联系,也可以更好地了解到孩子在学校的表现情况,这样可以根据老师描述的症状对症下药,能够更好地解决孩子叛逆厌学的问题。不过值得提醒的是,在与学校老师取得沟通时要采取合理的方法,有很多同学的家长行为过激,往往会适得其反。
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