湖北十堰行为矫正学校签约式教学，安全人性化管理??学生入校后，叛逆少年军事化特训学校校方与家长签订安全、效果协议合同，孩子的人身安全和教学质量。

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“逆反”是指在青春期孩子的成长中，由于其自身的特殊性，使其表现出与他人不同的行为和行为，表现出与自己不同的心态与行为。

由于青少年处在“过渡期”，他们的自主和自主能力越来越强，他们渴望从成年人的看管中解脱出来，他们不赞成成年人将他们视为“小孩”，而将他们视为一个成年人。

为了表现“非凡”而对一切都有一种批评性的心态，这种反叛心态并不是一种不良的心态，而是一种异常的反叛。

虽然它和变态心理学不一样，但它已经具备了一些变态的性格，如果不能尽快纠正，它会对孩子的发展产生很大的负面影响。

湖北十堰行为矫正学校分析中学生叛逆心理的成因：

1、中学生产生叛逆心理的原因多种多样，其中父母不恰当的教育方法是导致学生叛逆心理的主要原因叛逆首先，传统思想影响着一些家长叛逆

中国长期的家长专制思想在一些家长中仍然存在，家长对子女的教育缺乏民主意识，总认为孩子还不成熟，要绝对服从自己，不能有自己的看法，否则就是“忤逆”“对着干”，因此，孩子不会或很少会把父母当成自己的倾诉对象，怕自己做错事后，受到家长责备叛逆

2、许多中学生认为自己做错事后，最反感家长的指责，而对他们反感的原因是因为家长们盛气凌人，态度生硬叛逆其次，家长认识上的错识，造成教育方式不当叛逆

4、有些父母缺少一般的心理学知识，对子女的教育过于仓促，手段过于粗糙，往往忽视了他们的尊严和心理承受力，尤其当他们犯下过错时，他们不会和他们一起去剖析、讨论解决方案，反而会斥责、甚至打他们。

让小孩在做错事时有一种孤独的感觉，从而有一种反叛的感觉。

3、家长和孩子之间缺少双向交流，出现了心理上的冲突和逆反心理：随着初中阶段的长大，他们的自主能力逐渐增强，他们需要自己的行为，他们不愿意接受太多的约束。

4、有些父母为了维护自己的孩子，把一切都交给了自己的孩子，那么，他们的独立欲望和父母的不适当的关怀，就会导致他们的想法冲突和叛逆。

或许有些父母因为工作太忙，很难跟孩子们沟通，只能制定一些严厉的规章制度来约束孩子的逆反行为，从而导致孩子与父母之间的沟通不畅，从而导致孩子的逆反。

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