答:根据《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》要求,为保护学生视力,让学生在学校专心学习,防止沉迷网络和游戏,促进学生身心健康发展,学校禁止学生携带手机、手表电话、自备PAD等电子产品进校,家长可通过生活指导老师、班主任及其他科任教师了解学生情况,学生也可通过校园电话与家长联系。
当家长问,周末有时间为啥不做作业,孩子回答说,周末有2场球赛,作业不多,周一课上就能做的时候;当家长说,你的学校排名不够好,你应该换学校,孩子回答说,我喜欢这个学校,我们橄榄球老赢你要我去考的某某名校的时候;
由此可见,通过一个游戏或视频就能充值达上万的金额,显然已经超过了与其年龄相适应的智力认识水平,应归属无效,沉迷游戏以至于大额充值的孩子是少数的,当发生“熊孩子”给游戏大额充值的情况时,家长应观察孩子为什么会有这样的需求,不当行为的背后是否有亲情的缺失,如果孩子把电子产品,网络游戏当成了陪伴者,作为家长也应该思考自己是否给予了孩子足够的关怀,是否以身作则,给孩子提供良好的示范教育,用一颗包容,有爱的心来关心,引导孩子,避免他们走上错误的道路。
在家庭中,言教、身教、环境教育是家庭教育的三大基本形态,下面,就心理学原理在这三大基本形态中的作用,作简单的分析。
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