湖北随州叛逆青少年特训学校它专门招收厌学、叛逆的学生，对家有厌学情绪、不愿接受家长管教孩子的家长来说，湖北随州叛逆青少年特训学校是非常有必要的存在。

家长肯定是各种各样的办法都尝试过了，无法管教和约束孩子，才会选择将孩子送进湖北随州叛逆青少年特训学校。

一、青春期非常重要的标志就是独立意识的增强。

这段时间是从家里进入社交的心理活动阶段，他想要脱离家族，成为一个独立自主的个体，他想要“我就是我”，因此有些学生也会做出很奇怪的举动，下意识地想要把自己和其他人区分开来，以此来确定自己的存在。

这也是一种发现自己的探索。青少年想要有自主、有尊严的觉悟，但面对困难往往会感到无力，需要父母的帮忙，这也是青少年的一种内心的冲突。

另外，青少年也具有“角色混乱”这一特点。只是不清楚自己在这个世界的地位，不认识自己，不懂得自己的方向，这是一种不平衡的状态。

青春期主要是归属与尊重的需求，渴望被接纳与尊重。

二、长期的问题积累，短期的情绪性爆发。

青春期的叛逆是长期的问题积累，借由青春期爆发。

所谓叛逆期的问题，其实是整个家庭教育，亲子关系出了问题。很多焦虑的家长在控制孩子的过程中很好的缓解了自己的焦虑。

从一定角度说，“青春期叛逆”是个伪概念，你觉得孩子在叛逆，其实是你习惯了掌控，现在觉得孩子要脱离你的掌控，你就会有巨大的不安全感。

结果却是你越想掌控，孩子就越反抗，你就越掌控不了；你越掌控不了，就越觉得孩子在叛逆。

事实上，中学生的逆反心理绝大多数是在家里与父母经常“对着干”的过程中逐步形成的，并发展到对父母以外的人或事，对学习、对生活、对社会等都会以“敌对”的态度去看待。

三、接纳与尊重，无条件但有原则。

首先，要接受和尊重孩子。

其次，建立平等、良好的沟通途径和途径。

第三，要承认这个事实，即孩子已成长为一个真正的家庭，并且能够为他们的成长做出贡献。

最终，要对你的子女无条件的关爱，但是要有一个基本的准则。（比如，先完成家庭作业再去观看，这是一个基本的规则。家长对子女的疼惜，不会因为测验的结果而有所变化，这就是对子女的无条件关

叛逆起码表明他拥有强大的实力，只不过我们还没有找到引导和升华它的方法。有了能量，它就会流动，会转化。

尝试着去调整你们的人际关系，并将这种能量引导到学习和锻炼上。只要小孩拥有了能力，我们总能想办法改变和提升，我们害怕的是他们没有能力！

湖北随州叛逆青少年特训学校主营：叛逆管教/戒网瘾/注意力训练,采用亲情家庭式教育,湖北随州叛逆青少年特训学校以心理辅导为主,坚持以爱促教,因材施教的教育管理模式。