减负、克服焦虑这些问题,实际上指向了一个事实——如果我们更明确地针对一个事实的话——就是择校、竞争,所有焦虑来自于择校、竞争,而且我认为中国的教育焦虑有两个显著特点。一是整体性、全民性的,各个阶层都在焦虑:中产的在焦虑,高收入的也在焦虑,普通老百姓也在焦虑。第二个特点特别糟糕:焦虑是从孩子的低龄阶段就开始——主要在小学阶段,然后下沉到了幼儿园,其实对应的就是“幼升小”和“小升初”的择校竞争。这种择校竞争,在中国由来已久。
家庭教育是一个永远的话题,但是谁践行科学的教育理念,谁做好了家庭教育,谁就赢得了未来,家庭的幸福指数就有了保证,孩子就会健康快乐成长成才。
我昨天回来一直在思考两个哥家里孩子读书的事情,慢慢我想明白一些事情!其实不是孩子不爱学习,我一直在想为什么孩子在没上学之前眼睛里都有光?
四、除了配合学校做好疫情防控工作之外,家长也要关注孩子的健康成长,重视孩子的视力健康,严格管理好孩子使用电子产品(手机、电视机、游戏机等)的时间,为孩子的健康保驾护航。
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