其实在出台双减政策时,教育部已经想到了这个问题,并且在政策中指出:要引导学生正确使用电子产品,为了保证孩子们的身体健康,要合理控制使用时间,因此防止学生沉迷于网络就成了下一步重点。
很多人问为什么我会这么激烈地反对老师,我不认为是我的学历或家庭条件使然,这个班上的家长大部分都是本科学历,(如果跟老师发生冲突)很多也有经济条件将孩子转学去民办学校,但是我们两方的观点就是格格不入。
当宝宝说自己不想上学,不想与妈妈分开的时候,妈妈可能会说,“妈妈也不想与你分开,宝宝长大了,需要上学了,需要独立坚强”之类的话,这些话其实并不能帮助孩子缓解分离焦虑,反而是一种负面的心理暗示,可能让孩子认为,幼儿园是导致与父母分开的原因,从而从心底里反感幼儿园。
两个原因促使我和大家讨论这个主题。一是教育实践开始了,各位家长的计划让我感到家长们普遍缺乏对孩子的深刻理解;二是户外办公时偶遇了一位在教小孩子写诗的海淀家长,让我感慨万千。
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