用愉快的语调谈论上学的事情,激发孩子上学的兴趣、建立孩子上学的自信心。解决他们心中的疑虑,使他们及早满怀期盼,而不是焦虑和抗拒“上学”这件事。
处于叛逆期的孩子,真的是让老师跟家长都头疼,他基本都会向着你说的相反的方向去做。小亮现在是我带的初一年级班上的学生,也是一个处于叛逆期的孩子,上课根本不好好听课,甚至带头跟班级里几个孩子在课堂上捣乱,已经有好几位任课老师跟我反映他的行为,甚至有的老师建议他爸妈把他送去青少年素质教育学校去。我把他叫来办公室谈话,基本我说什么他都会反驳,或者是根本不听,他自己认为的才是对,无奈之下,我只能打电话告知他父母。
父母沉迷玩手机等电子产品,对儿童青少年的关注不足。有些父母一下班就在家玩手机,缺少跟孩子的互动,缺少对孩子的引导,给儿童青少年做了不良的示范。
现在,借由法律的出台,全社会把与家庭教育相关的诸多问题摆在了桌面上,在一次次的分析和讨论中,家庭教育的界限更加清晰了:家庭教育、学校教育、社会教育要各安其位、各司其职,把学知识的事情交给学校,让生活教育在家庭中真正发生,而校外教育则以实践性的教育为主;家长的职责也清晰了,就像法律条文中规定的那样:父母或者其他监护人为促进未成年人全面健康成长,对其实施的道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面的培育、引导和影响。
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