不上学最不安的是孩子本人。如果家长把不上学当成坏事来对待的话,就会有更强烈的罪恶感和不安,有可能会加剧不上学的情况。
我们总说孩子调皮,孩子不听话,孩子叛逆,大家要知道孩子出生的时候只是一张白纸,孩子长成什么样子,靠的是家长的书写,养不教父之过,难道父母就没有一点责任吗?生而不教,便是导致这一结果的根本原因。
焦虑是一种负面情况,当孩子长期处于焦虑之中时,可能无法集中精力去做眼前的事情,影响孩子自信心的建立,在学习上很难集中注意力,影响学习效率,进一步影响孩子的人际交往。
北师大法学院教授袁治杰认为,近代以来,国家通过强制的义务教育,实际上已经对大部分孩子的时间进行了干预,剩余的时间不宜再进行干涉——需要管控的不是游戏本身,而是现代游戏通过一系列心理学成果所研发出来的沉迷机制,“我们并不担心孩子玩,而是担心孩子沉迷于其中不能自拔,所以法律应该禁止的是沉迷机制。”
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