江苏有没有管教孩子封闭式学校有哪家比较专业_女儿性格很偏激

刘炯，是正面管教讲师，本身也是一位家长。对此她表示，在这期间家长必须有正确的认识，才会产生正确的引导。比如，孩子们肯定会有不愿开学的想法，但是家长不能将此与“不愿学习”挂钩，而应该认识到这只是一个人不愿从一种状态切换到另一种状态的正常反应，在这种认识的基础上，家长可采用共情方法，引导孩子重新建立作息规律。又如，孩子居家久了，与同学之间关系生疏，感觉难以融入集体，家长更是不能给孩子贴上不合群、孤僻的标签，而是应该提前带孩子接触同学，一起玩耍，给孩子一个适应的过程。

我家问题少年刚开始的时候对问题少年教育学校也十分抗拒，后来我和孩子爸把孩子送到该校以后，孩子看到学校的实际环境，才没那么抗拒。孩子本来也有纠正自己叛逆行为的心思，所以愿意待在问题少年教育学校里面接受改造。孩子在家里是呼风唤雨的主，家里有爷爷奶奶给他撑腰，所以在家很难改正那些错误的坏习惯。孩子也知道自己这个弱点，为了自己能成为一个更好的人，不再像上次一样把爷爷奶奶推倒在地，所以才答应在问题少年教学学校里面就读。

很多孩子都会想办法找借口不去上学，因为对孩子们而言，学校不仅约束了自己的自由，还让自己变得非常痛苦和难受。于是孩子们便开始问爸爸妈妈：“我为什么要上学？我能不能不去？”

如果孩子从小就养成了独立的习惯，到了上学之后家长完全不用操心，其次，在感情上也不要过多的宠溺孩子，适当的放手可以更好地锻炼孩子独立自主的能力。