众所周知,ipad或手机这种电子产品,对于孩子有着无与伦比的吸引力,足以让孩子忽视周边的一切,这个现象一直让父母们感到害怕,怕孩子过于沉迷于此,从而失去控制。但是我们反过来想,这种吸引力也是一种巨大的推动力,我们只要善加利用好这样的吸引力,ipad也可以成为管教孩子的好工具哦!
人的教育成长体系是家庭教育、学校教育、社会教育和自我教育的有机整合。家庭教育是基础,具有终身性,父母是孩子的引路人;学校教育是延伸,具有阶段性,老师是学生的指导者;社会教育是拓展,具有连续性,孩子进入社会以后,朋友就是他的帮助者;自我教育是根本,具有决定性,自己才是自身成长的助推者。
还有,孩子觉得与自己同年龄的人都上更高一个年级了,而自己却和比自己小的孩子一起上学,也会有一种“不如人”甚至“低人一等”的羞耻感。
果然,这位妈妈带孩子去捡垃圾的时候,孩子一开始特别兴奋,路上非常欢快。但是没过多久,孩子就开始喊累了。但是,这位妈妈并不理会孩子的辛苦,坚定地带着孩子走了5公里捡塑料瓶子,最终换来了2泰铢,约合4毛钱的人民币。孩子想用钱坐公交、吃冰淇淋、吃饭,钱都不够,后来孩子在又累又热的情况下,终于喊出了妈妈想听到的那句话“我想要上学”。
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