在心理健康方面,学校通过班会、心理健康教育等课程的形式有效指导学生的居家生活、学习和缓解压力,通过学校微信公众号和企业号向全校推送《面对疫情,家长如何帮助孩子开展心理防护?——给科中家长的一封信》《科利华中学居家学习期心理服务指南》《居家学习,孩子沉迷电子产品怎么办?》《宅家抗疫变抗议,亲子冲突怎么办?》等系列家校共育培训文稿,邀请心理健康教育专家面向家长开设家庭教育讲座等方式促进学生居家期间的心理健康建设,巩固育人成果。
小学部教师与家长一起看学生的期考试卷,分析其错误原因,让家长明白好的习惯需要家校双方共同的努力。同时让学生学会与家长沟通,通过“我想对你说”活动促进孩子与父母的心灵沟通,让彼此互相理解与信任。
关于怎么做:近期让他少在意这件事,家长暂时不去运动。我们现在首要任务是去解决孩子的情绪,尽量不让他在家感到焦虑,让他情绪尽快平稳下来。当情绪平稳后,给孩子充足的时间,孩子会慢慢想通,家长也要慢慢和孩子进行沟通,了解孩子焦虑的原因。如果焦虑来源于家长,家长就改变;如果是焦虑来源于孩子自己,就去帮孩子做出改变。
尤其是一个孩子口头答应但总是做不到!每天沉迷游戏不能自拔!作业不拖到最后一刻不会去写!找各种理由甚至生病不去上学!已经很晚很晚还不睡觉!......
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