对孩子来说,家长的焦虑,才是最难克服的。好好把自己的问题解决了,再说孩子吧。毕竟初三了,性格和习惯是早就养成了的。
政策颁发后有人欢喜有人忧,有些家长称孩子没法进行补课了,会对学习造成影响,自己的孩子是需要接受补课的,希望政府不要一刀斩。而正巧还有一位家长在下方评论,孩子是不需要补课的,因为补课根本没用,没有意义。
所有我们人生要改变的东西,要遵循内在自我驱动的原则,你愿意为你要改变的东西付出多少时间,付出什么代价。社会制约性发展出来的各种物质跟精神刺激,让人们沉迷其中不能自拔。酒精,美食,性吸引,都会成为普通人割舍不下的痛苦欲望。我们脑海接受的资讯,会已各种形式存于我们的大脑,可以处理的我们会解释并赋予意义,就是惯性思维的形成。其他处理不了就会存于我们的潜意识,就会产生梦境,杂乱无章跟光怪陆离,时间发生扭曲空间没有限制。我闭目养神的时候大脑就出现各种画面跟带情绪的想法,不停的像编制故事一样。没有价值也没有意义的无限联想。
由于生活背景和教养方式不同,每个孩子个性特征不同,导致孩子入园后分离焦虑的表现也各不相同。幼儿园建议家长帮助宝宝建立安全依恋关系,不要盲目将自己的孩子与别的孩子比较,要善于发现孩子的其它优势,因材施教。
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