当孩子在外地上学,给妈妈打电话,讲学校里“乱七八糟”(比如有同学谈恋爱)的事情的时候,妈妈特别焦虑和担心孩子总关注这些事情,总是不谈学习的事。
其实,孩子的安全靠的是学校和家长一起守护,不能都甩给老师。毕竟,孩子是在学校和家庭之间活动,只把安全责任到校内,责任到老师身上,不合适。家长自己也要多注意对孩子的安全教育,注意关心孩子的心理健康。
如果孩子真的是自杀,那这个孩子真的是一点活下去的希望都没有,那种绝望无法用文字来代替。孩子自杀真的是因为妈妈的一句话吗?(孩子说不想上学了,家长说不上学你就只能捡瓶子了,意思是逼孩子回去上学。)当孩子感到自己受到了控制,无法自己挣脱控制的牢笼时,是绝望感、内疚感以及羞耻感让他选择了自杀。这不仅是上不上学的问题,也是孩子没有在接受学校、家庭教育还有心理健康知识过程中得到对这种问题正确的解决问题题方式方法所酿成的。
家庭教育主要是生活教育,在生活实践中教孩子学会做人。长期以来,家庭教育出现一个重大的误区,就是家庭教育趋向学校化和知识化,这是极为不利于未成年人健康成长的。《家庭教育促进法》的一个重要贡献,就是将家庭教育从学校附庸的状态中解放出来,回归家庭教育的正道。《家庭教育促进法》总则第二条规定:“本法所称家庭教育,是指父母或者其他监护人为促进未成年人全面健康成长,对其实施的道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面的培育、引导和影响。”第三条规定:“家庭教育以立德树人为根本任务,培育和践行社会主义核心价值观,弘扬中华民族优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化,促进未成年人健康成长。”
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