儿童厌学症的主要表现孩子打架斗殴教育方法因此，我们必须从学生自己做起，做好机构教育的主体地位，站在心理学的角度来讨论学生的需求，给予他们更多的鼓动，支持，帮助，不要给他们讲过多的思想教育，优化外部环境，让厌学的学生在民主，关爱的环境中健康全面的发展例如一名心理健康的中学生被老师用冷淡的目光扫一眼，至多是心里微微有些不高兴而已；而具有过敏反应的同学被老师用冷眼一扫，可能顿时脸红、心跳、呼吸急促、影响这位老师所教的学科内容的记忆等等三是来自老师的压力:一旦没有达到老师期望的目标，孩子就会觉得很自责，觉得辜负了老师的期望。

山西吕梁儿童厌学症的主要表现

高中的学习关系到的选择、人生道路的规划，对一个人的一生是颇为关键的，所以我国的家长历来对孩子高中阶段的学习很是关注，尽管如此，却依然没有避免高中生厌学、逃学、弃学现象的屡屡出现。

当然，这三个现象，是有一定的因果关系才造成的连锁反应，而厌学是首因。

这使得一众家长们痛心疾首的大呼：“孩子厌学怎么办?我该怎样帮助他?”。家长用下面的方法可以您的困扰。

帮助孩子建立正确的学习观

高中阶段事关人生的规划，许多家长对孩子期望值过高，不顾孩子的实际情况，用高期待的标准去要求孩子，许多家长给孩子施加了很大的压力，经常告诉孩子：“你一定要考到年纪前十名，不然就考不上”等等之类的话，不过这也不能怨谁，每个父母都希望自己的孩子能够出人头地，能够比任何人都优秀。

可谁知，父母这样做让孩子觉得学习及时为了名次、成绩，孩子只知道跟名次、分数较劲，若有下降，就觉得前途无望，丧失了对学习的动力，进而造成高中生厌学的发生。

高中生除了要与别人竞争的意识之外，要学会多与自己竞争，也就是今天比昨天进步，，明天比今天进步。总之，多积累一些愉悦的情绪，消散厌学的情绪。

高中生厌学怎么办?还有救吗?

培养持久的学习毅力是关键

高中生毕竟还不是成人，对学习的意义没有清晰的认识，不少学生的学习目的茫然，不能形成合乎情理的学习动机，因而缺乏持久的毅力。家长需要使得他们认识到学习的意义和科学学习的规律，也就是学习不是你今天努力，明天就能看到成果;而是需要坚持不断的努力。还必须培养认真细心的精神，这是取得优秀学习成绩的重要。

培养学习的兴趣也是解决孩子厌学怎么办的重要措施

高中生厌学是对学习的负面情绪表现，从心理学角度讲，厌学症是指学生消极对待学习活动的行为反应模式。

现在很多孩子除了学习还是学习，没有其他的文体娱乐活动，单调枯燥的重复式学习不是还不成熟的孩子们能够接受的生活常态，学习意志会逐渐衰退，大大地降低了学习质量。

注意把孩子原有的兴趣与知识学习联系起来，以培养和激发新的兴趣。要培养孩子的兴趣，还要多让孩子体验到成功的喜悦。

因为成功是最足使孩子感到满足，并愿意继续学习的一种动力。

从老师上述的几点中，解决高二孩子厌学情绪的方法首先帮助孩子建立正确的学习观，其次培养高二孩子持久的学习毅力，最后就是培养高二孩子学习的兴趣。做到这三点，孩子的厌学情绪也就自然慢慢地消除了。

山西吕梁高一孩子厌学心理辅导

1.提升学习考试成绩。

考试成绩差造成孩子不爱学习。中学生的学习方式十分关键。学习方式可以让孩子事倍功半。好的学习方式不但学习效率高，并且记忆能力强，对孩子的学习很有协助。成绩好的学生有好的学习方式。聪慧的孩子在沒有学习方式的情形下能落伍于他人。许多中学生不爱学习，沒有学习方式。她们只晓得自身很勤奋，沒有好的考试成绩。假如她们对学习愈来愈沒有自信心，便会不爱学习退学。

2.瓦解虚荣心。

有一些父母，或许是为了爱孩子，无形之中向孩子表达了家中很富有，父母很有能力，之后的日常生活无拘无束这些。对于三观并未定形的孩子而言，这类引诱将是一种不可磨灭的严厉打击。它会给他一种莫名其妙的自豪感，因而不会再认真完成学习。不管家中多么地贫穷或富有，都应当塑造孩子的自食其力，这将对孩子终生有用。

No.1:给孩子心理辅导。

厌学症是学生最多见的心理问题。从社会心理学的视角看来，厌学症就是指学生对学习主题活动的消沉个人行为反映方式，具体表现为学生对学习了解的误差，对学习的消沉感情，避开学习的积极主动个人行为。厌学症对青年的生理学和身心健康伤害非常大。

No.2:亲子教育清除了孩子的厌学情绪。

不良的亲子教育是孩子不爱学习的关键，尤其是在一些和睦相处的家庭中。父母尽管高度重视孩子的文化教育，但欠缺合理的教育理念，造成孩子不爱学习。

No.3:和学校保持良好的沟通。

青少年教育学校通过四点来帮助厌学的孩子：

1.在学习中获得造就。成就感。掌握合理有用的学习方式是重要。在学习全过程中，假如方式不合理，学生会感到严重挫败，便会愈来愈没什么兴趣，甚至造成反感的心态。高效阅读是一种高效率的学习方式，根据练习提升阅读速度。与此同时，学习时间大大缩短。高效率提升了许多倍，满足感和责任感溢于言表，学习兴趣爱好当然会提升许多。

2.积极学习。在学习过程中有与老师和同学交流讨论，塑造兴趣。专业知识要相辅相成，观念要共鸣点，学习探讨也很重要。既能激活学习气氛，集中精力，又能沟通交流学生电子档案，调节逻辑思维。

3.了解到学习的必要性，给自己设置适宜的总体目标，持续改变和完善。选用鼓励，奖赏等方式，执行和进行方案，培养学习习惯性。

4.要有耐心，不必急于求成。