孩子厌学的原因及对策所以初中生恋爱，不仅会影响学习，还很容易带给自己一些不必要的麻烦和一个些意想不到的伤害就是赞美的时候要把他具体哪一个方面是比较好的说出来。

湖北荆州孩子厌学的原因及对策

一、厌学的主要表现：

问题孩子学校发现孩子出现抵触学习，反感老师和学校生活。缺乏学习兴趣和良好的学习方法。

学习效率低，习惯将学习与痛苦、焦虑等不良情绪产生链接。

二、厌学的主要原因：

1、

长期的学习疲劳。在中国，孩子从上幼儿园起就开始了长时间的学习生活。

学写字、背诗、画画等。在这长期的学习过程中，家长和老师不注重鼓励孩子享受学习的过程。

将学习与快乐、成就感建立链接，而是将学习与痛苦、压迫建立链接，久而久之，孩子产生厌学情绪。

2、孩子的生活方式单一，除了学习还是学习。孩子的心智得不到发展，孩子自身的兴趣得不到开发。

因此，山东问题孩子学校发现这样的孩子伴随学习出现的是抑郁、焦虑等心理问题。

3、

应试教育的弊端。在影视教育的大背景下，学习功利化、目标化。

应试教育只追求结果，对孩子的评判只有唯一的标准那就是学习成绩，这给孩子造成了较大的压力。

三、厌学的辅导方法

1、问题孩子学校呼吁家长，暂时放下学习，，让孩子的身体和大脑彻底休息、恢复。

在此期间，老师和家长可多陪伴孩子，关注孩子其他方面的兴趣、爱好，彻底消除孩子的学习疲劳。

2、

专人陪伴学习，带他学会享受学习过程。

在这一过程中，老师要经常鼓励引导，培养孩子学习兴趣，教给孩子科学高效的学习方法。

让孩子享受到学习的成就感，将学习与快乐、自信产生链接。

3、用心观察孩子，和孩子一起去挖掘他独特的天赋才能，在此基础上，和他一起选择、制定目标。

此时，再用目标导向去激励他，激发孩子最大的潜能。

4、深入了解，寻本溯源，因材施教。

湖北荆州高中生如何克服厌学

厌学教育学校李老师：高考对你来说很重要。你将来的生活绝大部分取决于你的高考成绩是否合格，这种压力下，你有厌学情绪是正常的，首先，不必苛责自己。

现在，很多高中阶段的孩子都有厌学情绪。厌学是一种讨厌学习，是一种学习障碍。具体地说，“厌学”是指学生对学校学习主观上丧失兴趣，产生厌倦情绪和冷漠态度，客观地表现为行为。具体地说就是学习效率低，虽然有时努力学习，但是效果不好，而且会觉得学习很厌学，没有兴趣。假如父母没有督促，很少主动学习，也不会主动地参与其他学习内容，一学习就感到疲倦，要完成某项学习任务，需要父母的物质激励，常想，自己有多成功，有不懂的问题，却很少想清楚到底是为什么，厌学教育学校将厌学分为轻度厌学、中等厌学和重度厌学。对厌学的孩子我们需要耐心地沟通，更要注意选择合适的方法，以免伤害学生那颗脆弱的心。

对于老师来说，老师应该更多地检视自己，在教学过程中是否尊重孩子，是否达到公平公正，教学方式是否能够充分调动学生的主动性…所以，在教学过程中，我们要多考虑学生的承受能力，合理安排教学内容，合理布置作业。经常和学生交流，老师的教室在学生眼里是什么？同学们喜欢什么样的教室？上课的时候，要尽量使每一个孩子都有所收获。希望每一个孩子都喜欢我们的教室。

培养孩子不仅仅要靠学校教育这一方面，家庭教育也不可忽视，因此，厌学教育学校与家长携手，多与家长沟通，针对孩子的具体情况，指导家长进行家庭教育。

（1）家长应该是孩子的青春期成长伙伴，尊重子女，信任子女，理解孩子。特别是要尊重孩子渴望独立的心理，试着倾听孩子在某些与孩子有关的事情上的想法，不要因为他们的不成熟而被取代。比如买衣服、布置寝室等等，少指多导，也就是不要预先责备孩子有什么问题，而要将家长的忧虑告诉孩子，与他一起探讨问题，以指引孩子的方向。特别要注意的是家长要注意沟通的情绪和态度，不要高高在上地训斥和说教。像对待同事、领导那样尊重孩子的个性，倾听他们的心声，帮助他们解决问题，这种姿态也许对解决问题更为有益。

（2）针对学习的问题和孩子展开有针对性的探讨，家长和教师不可随意对孩子进行归因，将孩子的学习进步武断地归结为孩子不求上进、态度不端正等。父母亲这一时期，试著从孩子对学习的认识及对自身生命发展的认识入手，以深入了解孩子对学习、生活的态度。即使孩子的认识很幼稚、不成熟，也要耐着性子听，激发孩子对当前学习现状的不满，甚至还想试着改变，就是苦于没有办法或无法克服自己的惰性。随后，家长作为一名辅导员出现在孩子的学习生活中。从另一个角度说，学生的厌学情绪很大一部分是因为对环境不满意。改变一下环境可能会更好些。