孩子厌学的表现女儿早恋家长正确的教育方法,厌学网瘾教育经验分享,基本上叛逆期的孩子从来没有离开过父母，不知道分别，当然也就不知道珍惜，所以如果短暂的分别或许能让孩子们感受到思念的感觉。自理条件下明白父母的辛苦很多小孩子是很难明白父母的辛苦的，不过这个原因很大一部分也是父母溺爱所造成的。有些孩子十七八岁了直到才学会自己刷鞋，自己洗衣服，这些都是父母溺爱的孩子。而这样孩子还不一定就有感恩之心，因为他们不知道父母的辛苦，有些孩子甚至还以为这是父母应该做的。

天津河东孩子厌学的表现

你家孩子厌学到了哪个程度

有不少的数据调查都发现，厌学已经成为了现在的孩子主要的情绪问题，而由厌学衍生出的其他问题甚至会让孩子走上歪路，事例屡见不鲜。

厌学情绪分为三个程度，

轻度厌学表现为孩子不喜欢学习，思想容易开小差，注意力难以集中，写作业经常偷工减料，

中度厌学表现为逃课逃学

重度厌学已经发展为心理问题比较严重的厌学症，需要及时专业的心理辅导和治疗。

孩子的中度和重度厌学容易引起老师和家长的关注，而实际上，有很多的孩子都处于轻度厌学，它对孩子的危害隐蔽且长久，家长更应该引起高度的重视，科学的引导孩子走出厌学的误区。接下来我们看一下，怎样能消除孩子的厌学情绪.

消除孩子厌学情绪有办法

亡羊补牢为时未晚。青少年的可塑性很大，家长如果能及时理性地调整教育理念和教育方式，而不是一味地批评、发脾气，孩子厌学的毛病是有办法治好的。

第一关注过程，注重细节。家长不能因为孩子成绩好就捧得高高的，成绩差了就摔得狠狠的。想起来就管一下，想不起来就听之任之，自己都三天打渔两天晒网，又怎么要求孩子呢?平时多与孩子平等交流，勤检查，常监督，努力为孩子营造稳定情绪的良好家庭环境。

第二目标实际，小步前进。孩子已经厌学，成绩落后，家长的批评和打骂是一点用处都没有的。不如与孩子商量，共同制定一个可行的学习计划，这个计划既包括学习，还要包括玩耍和生活，每天进步一点点。帮孩子逐渐树立自信心，体验学习带来的成就感，让孩子从厌学的消极情绪中一步步走出来。

第三减少帮助，培养意志。厌学的孩子都对学习有畏难情绪，对家长、老师和同学有依赖心理，希望得到别人的帮助越多越好，，家长要及时矫正孩子的这种懒散和畏难的坏习，可以采取逐步减少帮助的方法，逐步培养起孩子的自主意识，增强意志力。良好的意志力不仅有助于消除孩子的厌学情绪，在以后做人和做事方面都极其重要的。

天津河东女儿厌学怎么办

厌学教育学校李老师：高考对你来说很重要。你将来的生活绝大部分取决于你的高考成绩是否合格，这种压力下，你有厌学情绪是正常的，首先，不必苛责自己。

现在，很多高中阶段的孩子都有厌学情绪。厌学是一种讨厌学习，是一种学习障碍。具体地说，“厌学”是指学生对学校学习主观上丧失兴趣，产生厌倦情绪和冷漠态度，客观地表现为行为。具体地说就是学习效率低，虽然有时努力学习，但是效果不好，而且会觉得学习很厌学，没有兴趣。假如父母没有督促，很少主动学习，也不会主动地参与其他学习内容，一学习就感到疲倦，要完成某项学习任务，需要父母的物质激励，常想，自己有多成功，有不懂的问题，却很少想清楚到底是为什么，厌学教育学校将厌学分为轻度厌学、中等厌学和重度厌学。对厌学的孩子我们需要耐心地沟通，更要注意选择合适的方法，以免伤害学生那颗脆弱的心。

对于老师来说，老师应该更多地检视自己，在教学过程中是否尊重孩子，是否达到公平公正，教学方式是否能够充分调动学生的主动性…所以，在教学过程中，我们要多考虑学生的承受能力，合理安排教学内容，合理布置作业。经常和学生交流，老师的教室在学生眼里是什么？同学们喜欢什么样的教室？上课的时候，要尽量使每一个孩子都有所收获。希望每一个孩子都喜欢我们的教室。

培养孩子不仅仅要靠学校教育这一方面，家庭教育也不可忽视，因此，厌学教育学校与家长携手，多与家长沟通，针对孩子的具体情况，指导家长进行家庭教育。

（1）家长应该是孩子的青春期成长伙伴，尊重子女，信任子女，理解孩子。特别是要尊重孩子渴望独立的心理，试着倾听孩子在某些与孩子有关的事情上的想法，不要因为他们的不成熟而被取代。比如买衣服、布置寝室等等，少指多导，也就是不要预先责备孩子有什么问题，而要将家长的忧虑告诉孩子，与他一起探讨问题，以指引孩子的方向。特别要注意的是家长要注意沟通的情绪和态度，不要高高在上地训斥和说教。像对待同事、领导那样尊重孩子的个性，倾听他们的心声，帮助他们解决问题，这种姿态也许对解决问题更为有益。

（2）针对学习的问题和孩子展开有针对性的探讨，家长和教师不可随意对孩子进行归因，将孩子的学习进步武断地归结为孩子不求上进、态度不端正等。父母亲这一时期，试著从孩子对学习的认识及对自身生命发展的认识入手，以深入了解孩子对学习、生活的态度。即使孩子的认识很幼稚、不成熟，也要耐着性子听，激发孩子对当前学习现状的不满，甚至还想试着改变，就是苦于没有办法或无法克服自己的惰性。随后，家长作为一名辅导员出现在孩子的学习生活中。从另一个角度说，学生的厌学情绪很大一部分是因为对环境不满意。改变一下环境可能会更好些。