孩子厌学怎么办青春期叛逆许多学生喜欢老师，钦佩老师，自然而然地接受老师的教育。教师要激发学生的学习兴趣，寻找他们的闪光点，让学生树立学习的信心。高中生表现良好，喜欢成功。教师要给学生一个可实现的目标，让学生感受到成功，从而调节学生的厌学情绪，把“我想学”变成“我想学”。

陕西铜川孩子厌学怎么办青春期叛逆

你家孩子厌学到了哪个程度

有不少的数据调查都发现，厌学已经成为了现在的孩子主要的情绪问题，而由厌学衍生出的其他问题甚至会让孩子走上歪路，事例屡见不鲜。

厌学情绪分为三个程度，

轻度厌学表现为孩子不喜欢学习，思想容易开小差，注意力难以集中，写作业经常偷工减料，

中度厌学表现为逃课逃学

重度厌学已经发展为心理问题比较严重的厌学症，需要及时专业的心理辅导和治疗。

孩子的中度和重度厌学容易引起老师和家长的关注，而实际上，有很多的孩子都处于轻度厌学，它对孩子的危害隐蔽且长久，家长更应该引起高度的重视，科学的引导孩子走出厌学的误区。接下来我们看一下，怎样能消除孩子的厌学情绪.

消除孩子厌学情绪有办法

亡羊补牢为时未晚。青少年的可塑性很大，家长如果能及时理性地调整教育理念和教育方式，而不是一味地批评、发脾气，孩子厌学的毛病是有办法治好的。

第一关注过程，注重细节。家长不能因为孩子成绩好就捧得高高的，成绩差了就摔得狠狠的。想起来就管一下，想不起来就听之任之，自己都三天打渔两天晒网，又怎么要求孩子呢?平时多与孩子平等交流，勤检查，常监督，努力为孩子营造稳定情绪的良好家庭环境。

第二目标实际，小步前进。孩子已经厌学，成绩落后，家长的批评和打骂是一点用处都没有的。不如与孩子商量，共同制定一个可行的学习计划，这个计划既包括学习，还要包括玩耍和生活，每天进步一点点。帮孩子逐渐树立自信心，体验学习带来的成就感，让孩子从厌学的消极情绪中一步步走出来。

第三减少帮助，培养意志。厌学的孩子都对学习有畏难情绪，对家长、老师和同学有依赖心理，希望得到别人的帮助越多越好，，家长要及时矫正孩子的这种懒散和畏难的坏习，可以采取逐步减少帮助的方法，逐步培养起孩子的自主意识，增强意志力。良好的意志力不仅有助于消除孩子的厌学情绪，在以后做人和做事方面都极其重要的。

陕西铜川孩子上初一厌学怎么办

孩子不爱学习怎么办

孩子不爱学习其实和我们目前的教学模式有很大的关系，在家父母总希望孩子成才，常常把学习成绩当作指标，对孩子的学习极其严格。而且上学的时候是应试教育，而且科目多，孩子每天要很晚才能完成作业。在这种情况下，试问有一个小孩会喜欢学习？学习方式我们不能改变，但在家里我们也可以。在家里要做的不是给孩子增加负担，而是要帮助孩子培养学习兴趣。

爱好是孩子学习的最大动力，没兴趣是因为找不到学习的乐趣，父母要找出孩子最喜欢的学科，并鼓励孩子把它学好。这样就能找到孩子喜欢这个学科的原因，再灵活地运用到其他学科中，培养孩子的兴趣。

决不能说孩子笨，孩子虽然小但自尊心强。应当给孩子更多的鼓励，增强他的自信。

孩子为什么不爱学习？

孩子没有天生好学，同样也没有天生不爱学习的孩子。肯定有一些原因，我们现在就一起去看看，是什么让孩子不爱学习。

1.过度的学习负担。

如今，家长们对孩子的期望过高，过分关注孩子的学习成绩，让孩子的心理压力越来越大。学识不高的孩子，常常觉得功课做得很辛苦，需要加班，即便如此，也是成绩平平的，因而也因此觉得有思想负担，整天心事重重。分数较高的孩子如果稍稍放松，处理不好日常学习生活中的一些问题，也容易落在激烈的学习竞争中，产生心理负担。

2.较差的适应性学习。

中学生学习适应能力差，影响情绪波动，表现为紧张、焦虑。造成孩子心理学习适应能力差的原因很多，最主要的是心理和环境因素。

改变学习环境是孩子无法回避的现实问题，因应变能力不够而出现心理困难的孩子也不少，初中学习相对于小学，教师的支配性减少，主要依靠孩子的自主性，有些孩子暂时没有发挥出自主性，就会导致学习成绩的下降。随着孩子们的适应，他们的成绩再次提高。而且有的孩子总是调整不好，成绩无法提高。这就使孩子产生了心理压力，认为自己没有成功的能力，他们无能为力，不能避免失败，也不去追求成功，产生了失落感，无力感，这种现象叫做“习得性无助感”。受这种感情的支配，不愿意再去尝试，陷入了“失败—缺乏能力—失败—成绩下降”的恶性循环。

孩子不爱学习的表现：

1.厌学。在家不要主动做作业，即使做也是草率的。往往要在父母的大力督促下才能完成。

2.缺乏自尊，自信。对于学业成绩不屑一顾，考得不好也觉得没有所谓，不觉得丢脸。

3.没有目标的学习计划。去学校只是为了给家长一个交代，完全非自愿。应对升学，没有学习目标，没有计划。