学生为什么厌学儿童学习厌学是一种可以通过心理暗示改变儿童学习态度的现象。学习厌恶是儿童无法正常学习、厌恶学习的现象。孩子厌学的原因有很多。

上海杨浦学生为什么厌学

一、厌学的主要表现：

问题孩子学校发现孩子出现抵触学习，反感老师和学校生活。缺乏学习兴趣和良好的学习方法。

学习效率低，习惯将学习与痛苦、焦虑等不良情绪产生链接。

二、厌学的主要原因：

1、

长期的学习疲劳。在中国，孩子从上幼儿园起就开始了长时间的学习生活。

学写字、背诗、画画等。在这长期的学习过程中，家长和老师不注重鼓励孩子享受学习的过程。

将学习与快乐、成就感建立链接，而是将学习与痛苦、压迫建立链接，久而久之，孩子产生厌学情绪。

2、孩子的生活方式单一，除了学习还是学习。孩子的心智得不到发展，孩子自身的兴趣得不到开发。

因此，山东问题孩子学校发现这样的孩子伴随学习出现的是抑郁、焦虑等心理问题。

3、

应试教育的弊端。在影视教育的大背景下，学习功利化、目标化。

应试教育只追求结果，对孩子的评判只有唯一的标准那就是学习成绩，这给孩子造成了较大的压力。

三、厌学的辅导方法

1、问题孩子学校呼吁家长，暂时放下学习，，让孩子的身体和大脑彻底休息、恢复。

在此期间，老师和家长可多陪伴孩子，关注孩子其他方面的兴趣、爱好，彻底消除孩子的学习疲劳。

2、

专人陪伴学习，带他学会享受学习过程。

在这一过程中，老师要经常鼓励引导，培养孩子学习兴趣，教给孩子科学高效的学习方法。

让孩子享受到学习的成就感，将学习与快乐、自信产生链接。

3、用心观察孩子，和孩子一起去挖掘他独特的天赋才能，在此基础上，和他一起选择、制定目标。

此时，再用目标导向去激励他，激发孩子最大的潜能。

4、深入了解，寻本溯源，因材施教。

上海杨浦孩子高二了厌学怎么办

针对高中学生的专注力问题，青少年行为矫正学校认为该从高中学生的心理特征着手解决。高中学生的认知能力已逐渐成熟。许多高中学生已经认识到学习对于他们来说的重要性。这种厌学主要表现在一天一天地努力和迟缓的学习之间的矛盾。从认识上讲，要使他们明白学习的规律，即学习不是今天努力，明天才能看到结果，而是要坚持不断地努力。

从心理上讲，由于学习成绩表现缓慢，很难迅速体会到成就感，学生可以考虑参加一些竞赛性的体育活动，积累并体验成功的乐趣。因为学校的学业排名是不可避免的，总会有人在后面。中学生除了要意识到与他人竞争外，要学会与自己多竞争，即今天比昨天好，明天比今天好。总而言之，多积聚一些快感，消除厌学情绪。

1.课堂预习作用大。提前学习是一个很好的方法，上课前先简单浏览一下要学习的内容，想一想自己要听什么内容，在较强的动力下，走神的机会就会减少。另外，在课堂上寻找一种快速集中注意力的感觉，也能减少走神的机会。端坐直体，具有一定的张力，有助于排除杂念，消除“白日梦”。

2.写作业的时候总是一会儿做这一会儿做那个？

把所有和当前任务有关的事情放到手边，把多余的都清理干净。

3.身边的人总是说话，让我分神？

消除外部干扰。面对外界干扰时，要自觉地控制自己，并暗示自己：我想把事情做好，然后我的注意力就会集中在这个上面，任何事都不能干涉，任何干扰我都可以排除。

4.常常整天坐在那里，但是效率很低。

规定时间和要求监督。经常会有同学会这样想，今天我要复习英语，晚上要学习几门课等等，但往往一天下来，效率会很低，而真正把注意力放在这个上面的时间却很少。这样的情形应该给自己设定一个时间框架，即使不能完全按时完成任务，效率也会大大提高。

5.总想着是一出就是一出，做了一件事老会再想一件，最后发现事情没有做好？

理出头绪。要找出一大堆要做的事中首先要做的事，一旦决定了，那就先做最重要的事。一个计划已经完成，别想别的了。

在事情刚开始或进行到一半时，坚持的重要性，如果开始抱怨“我不喜欢这样做”，那就是不够专注。在孩子开始某个学习课程之后，父母还可以告诉孩子，假如不继续学习将会带来怎样的后果，把最后的决定权留给孩子，让孩子懂得坚持的重要性。

1.要安排一个简单易行的学习计划，改进学习方法。而且要适当参与学校活动，全面发展。

2.读书时要：多听(听讲)，多记(记重要范文、记重要题型结构、记概念、记公式)，多看(看书)，更多的工作(做作业)，多问(不懂就问)，多复习，多总结，用课堂笔记法集中上课注意力，英语多看重要课文，熟练使用词汇。

其他时候，一定要学习时间，确保各科的学习质量，不要偏科。

3.确保每日充足的睡眠(8小时)，确保学习效率。

4.为你的家人和朋友安排适当的闲暇时间和其他活动。

5.经过不懈努力，使得成绩一步一步地提高和稳固。在考试中尽心尽力，考试中必须用心，最后冲刺时，一定要平常心，考完后要认真总结，以利于日后更好地学习。

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