如何解决孩子厌学问题正在成长的青少年的特点是易变。只要干扰因素很强，就会转移。厌学的大部分学生都将兴趣从学习转移到了其他事情上。例如，有的学生沉迷于游戏和上网，有的原本热爱学习的学生却因为沉迷于电脑游戏而逐渐放弃了学业。

贵州毕节如何解决孩子厌学问题

初二的孩子懒惰厌学严重怎么办?

上初二的孩子一般都是14岁左右，出去打工年纪太小，放在家里也不合适，厌学情绪严重的孩子根本就不会再愿去学校，好在这种年纪的孩子厌学的比较多，他们的父母都是怎么处理的呢?

第一:有些厌学严重的孩子是伴有严重的网络依赖，他们的家长会把他们送到电脑学校去学习一技之长。例如：游戏的开发与制作。

第二：因为懒惰厌学的孩子，需要从行为到生理上去解决孩子的问题，有些孩子懒惰并不是因为他真的懒，而是身体的原因导致他做事经常感觉到疲劳，就像大冬天，我们正常人懒得动是一样的，这样的孩子先带去医院检查一下身体，如果身体各项指标达标，就可以着重培养孩子的特长。如果没有特长，父母可以把孩子送去军事化管理学校，学习一下行为管理，从心理上再到行为上进行一个改变。

第三：无论孩子的成绩好与坏，都不能代表未来，家长可以趁现在孩子还小的时候，帮助孩子做一个职业规划，省得孩子在几年、十年后，还要依靠父母才能生存。

拥有一技之长比什么都强，孩子的懒惰只是因为他对这些东西不感兴趣，真正感兴趣的东西，再懒的人也会去做。如果没有兴趣，就先解决孩子的

贵州毕节高中生厌学症的表现

厌学教育学校李老师：高考对你来说很重要。你将来的生活绝大部分取决于你的高考成绩是否合格，这种压力下，你有厌学情绪是正常的，首先，不必苛责自己。

现在，很多高中阶段的孩子都有厌学情绪。厌学是一种讨厌学习，是一种学习障碍。具体地说，“厌学”是指学生对学校学习主观上丧失兴趣，产生厌倦情绪和冷漠态度，客观地表现为行为。具体地说就是学习效率低，虽然有时努力学习，但是效果不好，而且会觉得学习很厌学，没有兴趣。假如父母没有督促，很少主动学习，也不会主动地参与其他学习内容，一学习就感到疲倦，要完成某项学习任务，需要父母的物质激励，常想，自己有多成功，有不懂的问题，却很少想清楚到底是为什么，厌学教育学校将厌学分为轻度厌学、中等厌学和重度厌学。对厌学的孩子我们需要耐心地沟通，更要注意选择合适的方法，以免伤害学生那颗脆弱的心。

对于老师来说，老师应该更多地检视自己，在教学过程中是否尊重孩子，是否达到公平公正，教学方式是否能够充分调动学生的主动性…所以，在教学过程中，我们要多考虑学生的承受能力，合理安排教学内容，合理布置作业。经常和学生交流，老师的教室在学生眼里是什么？同学们喜欢什么样的教室？上课的时候，要尽量使每一个孩子都有所收获。希望每一个孩子都喜欢我们的教室。

培养孩子不仅仅要靠学校教育这一方面，家庭教育也不可忽视，因此，厌学教育学校与家长携手，多与家长沟通，针对孩子的具体情况，指导家长进行家庭教育。

（1）家长应该是孩子的青春期成长伙伴，尊重子女，信任子女，理解孩子。特别是要尊重孩子渴望独立的心理，试着倾听孩子在某些与孩子有关的事情上的想法，不要因为他们的不成熟而被取代。比如买衣服、布置寝室等等，少指多导，也就是不要预先责备孩子有什么问题，而要将家长的忧虑告诉孩子，与他一起探讨问题，以指引孩子的方向。特别要注意的是家长要注意沟通的情绪和态度，不要高高在上地训斥和说教。像对待同事、领导那样尊重孩子的个性，倾听他们的心声，帮助他们解决问题，这种姿态也许对解决问题更为有益。

（2）针对学习的问题和孩子展开有针对性的探讨，家长和教师不可随意对孩子进行归因，将孩子的学习进步武断地归结为孩子不求上进、态度不端正等。父母亲这一时期，试著从孩子对学习的认识及对自身生命发展的认识入手，以深入了解孩子对学习、生活的态度。即使孩子的认识很幼稚、不成熟，也要耐着性子听，激发孩子对当前学习现状的不满，甚至还想试着改变，就是苦于没有办法或无法克服自己的惰性。随后，家长作为一名辅导员出现在孩子的学习生活中。从另一个角度说，学生的厌学情绪很大一部分是因为对环境不满意。改变一下环境可能会更好些。