如何解决厌学情绪我哥读到初三，满分100，英语考了不到十分，我妈也没批评或埋怨我哥，和以前一模一样，从心里对这个没有一点焦急或慌乱，只有当我哥生病如感冒发烧之类的时候，才能看到我妈着急，对学习成绩干脆就不在意，所以初三了英语方面我哥啥都不会，托个关系从初一复读，从头至尾真没看到我妈因为这个吵过架或有哪怕一点的怨言，这样家庭长大的孩子，学习好坏都有可能，但不可能厌学，更不可能抑郁，到学校想学就学，不想学就玩，这样的家庭培养的孩子怎么会厌学呢？

重庆潼南如何解决厌学情绪

学生厌学心理产生的原因是多方面的，不完全来自学校和老师，父母也有不可推卸的责任。

在帮助孩子纠正厌学心理的过程中，不能忽视家庭对孩子

的影响，家长应合理调整教育行为，纠正子女的厌学心理。

学生厌学心理产生的原因主要有两个方面：

孩子为什么厌学，你知道原因吗？

1、孩子学习负担过重有的家长只重视孩子的分数，只看名次，搞得孩子身心整天处于身心疲劳状态，

久而久之孩子就会产生逆反心理，对学习产生厌烦甚至恐惧心理。在

重压之下，孩子的学习能快乐吗?

2、父母对孩子缺乏必要的关心不少家长由于工作繁忙，回家又忙于应付家务，所以晚上或节假日总想好好休息，很少了解孩子的所思所想。

如何纠正孩子的厌学心理呢？

1、父母对子女的期望值要合理。

学生厌学心理的产生，跟父母有很大的关系。现在大部分家庭都是独生子女，对子女期望过高是一个普遍现象。

脱离子女实际、超越子女水平的家长期望，使孩

子在超负荷的状态下产生对学习的厌倦心理，这种情况必须得到改变。

作为家长应该面对现实，合理调整自己对子女的期望值，这样才有利于子女的成长。父母要经常帮助子女恰如其分地作出估计，既不要盲目乐观，也不要低估自己。

这样，才能使子女处于自信而不自满，自尊而不自负，自强而不自弃的心理状态。

如果家长期望值过高，一味地为子女买学习辅导资料，约法三章，要求每次考试每门功课一定要考多少分，在班上排第几名，这样做往往会造成孩子厌学、畏学，甚至弃学、逃学、离家出走的悲剧。

2、正确引导孩子树立自信心。

自信是成功的关键。

厌学孩子的显著特点是丧失了自信心，如果家长适当降低对子女的学习要求，创设情境，让孩子

成功，体验到成功的喜悦，就会逐步让孩子树立起自信心。

这样，学生就会产生积极的、主动的学习动机，增强自信心，克服自卑心理，使厌学情绪得到纠正。

在孩子每一次作业、考试或成长经历中表现有进步时，家长应该有意识地给予真诚的赞扬和鼓励，使他们看到希望，树立信心。

3、营造一个宽松、温馨的家庭氛围。

父母可以针对孩子的学习兴趣、学习能力和孩子一道制订一份科学合理的学习作息时间表，但不必完全改变家

庭日常生活规律。

另外，家长不要在孩子面前为孩子的学习和对家庭教育意见的分歧争吵，不要一天到晚千叮咛、万嘱咐，让子女感到很厌烦。

在孩子学习时，家长应尽量少看电视、少些应酬，孩子需要一个宁静、温馨、能得到关心、理解、支持、鼓励和安慰的家。

预防孩子产生厌学心理，家长要塑造一个良好的家庭环境和氛围。

重庆潼南12岁孩子厌学怎么办

厌学教育学校李老师：高考对你来说很重要。你将来的生活绝大部分取决于你的高考成绩是否合格，这种压力下，你有厌学情绪是正常的，首先，不必苛责自己。

现在，很多高中阶段的孩子都有厌学情绪。厌学是一种讨厌学习，是一种学习障碍。具体地说，“厌学”是指学生对学校学习主观上丧失兴趣，产生厌倦情绪和冷漠态度，客观地表现为行为。具体地说就是学习效率低，虽然有时努力学习，但是效果不好，而且会觉得学习很厌学，没有兴趣。假如父母没有督促，很少主动学习，也不会主动地参与其他学习内容，一学习就感到疲倦，要完成某项学习任务，需要父母的物质激励，常想，自己有多成功，有不懂的问题，却很少想清楚到底是为什么，厌学教育学校将厌学分为轻度厌学、中等厌学和重度厌学。对厌学的孩子我们需要耐心地沟通，更要注意选择合适的方法，以免伤害学生那颗脆弱的心。

对于老师来说，老师应该更多地检视自己，在教学过程中是否尊重孩子，是否达到公平公正，教学方式是否能够充分调动学生的主动性…所以，在教学过程中，我们要多考虑学生的承受能力，合理安排教学内容，合理布置作业。经常和学生交流，老师的教室在学生眼里是什么？同学们喜欢什么样的教室？上课的时候，要尽量使每一个孩子都有所收获。希望每一个孩子都喜欢我们的教室。

培养孩子不仅仅要靠学校教育这一方面，家庭教育也不可忽视，因此，厌学教育学校与家长携手，多与家长沟通，针对孩子的具体情况，指导家长进行家庭教育。

（1）家长应该是孩子的青春期成长伙伴，尊重子女，信任子女，理解孩子。特别是要尊重孩子渴望独立的心理，试着倾听孩子在某些与孩子有关的事情上的想法，不要因为他们的不成熟而被取代。比如买衣服、布置寝室等等，少指多导，也就是不要预先责备孩子有什么问题，而要将家长的忧虑告诉孩子，与他一起探讨问题，以指引孩子的方向。特别要注意的是家长要注意沟通的情绪和态度，不要高高在上地训斥和说教。像对待同事、领导那样尊重孩子的个性，倾听他们的心声，帮助他们解决问题，这种姿态也许对解决问题更为有益。

（2）针对学习的问题和孩子展开有针对性的探讨，家长和教师不可随意对孩子进行归因，将孩子的学习进步武断地归结为孩子不求上进、态度不端正等。父母亲这一时期，试著从孩子对学习的认识及对自身生命发展的认识入手，以深入了解孩子对学习、生活的态度。即使孩子的认识很幼稚、不成熟，也要耐着性子听，激发孩子对当前学习现状的不满，甚至还想试着改变，就是苦于没有办法或无法克服自己的惰性。随后，家长作为一名辅导员出现在孩子的学习生活中。从另一个角度说，学生的厌学情绪很大一部分是因为对环境不满意。改变一下环境可能会更好些。

以上就是对"重庆潼南如何解决厌学情绪"的全部解答，如需了解更多关于孩子厌学逃学问题的解决方案，请与本站的心理导师电话沟通！