为什么会产生厌学心理许多学生喜欢老师，钦佩老师，自然而然地接受老师的教育。教师要激发学生的学习兴趣，寻找他们的闪光点，让学生树立学习的信心。高中生表现良好，喜欢成功。教师要给学生一个可实现的目标，让学生感受到成功，从而调节学生的厌学情绪，把“我想学”变成“我想学”。

山西朔州为什么会产生厌学心理

不少孩子在进入初中或者是高中之后都会出现厌学的情绪，而因为缺乏正确的沟通和理解。

导致最后学习成绩下滑、提早进入社会的孩子越来越多。

对于这种孩子厌学的情况，家长和学校该如何正确矫正呢?

浙江封闭治厌学学校指出，孩子厌学的原因有很多。

其中最大的原因在于不少孩子在进入新的环境之后，出现不适应的情况，导致成绩下滑。

而成绩下滑会降低他们的自信心，成为否认自我的导火索，因此才会厌学。

而要想纠正孩子的厌学问题，浙江封闭治厌学学校建议学校和家长可以采用以下方法：

一、学校篇

对于孩子厌学，学校也有一定的责任，很多老师偏向学习好的学生。

对成绩下滑的学生采用呵斥或者是漠视的态度，导致孩子受到伤害，进而厌学更加严重。

作为教书育人的地方，学校有责任引导孩子健康成长，而不仅仅是为了成绩，为了名声。

如果只是那样，建议家长还是考虑给孩子换所学校。

二、家长篇

家长对孩子厌学一定要保持正确的态度，不要太过激动，不要采用一些极端的方式对待孩子。

可以找一下孩子厌学的原因，从原因入手解决其厌学的问题。

另外，家长还可以帮助孩子树立正确的兴趣和想法，扩大思维和见解，提升抗压能力。孩子出现厌学要送去青少年行为矫正学校吗?

如果实在对自己的孩子厌学没有应对措施，建议将孩子送到专业的浙江封闭治厌学学校，，帮助孩子更好的纾解厌学情绪。

家长在给孩子转校或者是办理相关手续之前，一定要和孩子沟通以下。

告诉孩子家长这么做的原因及对他的好处，以免孩子产生被遗弃的不良情绪。

山西朔州高中生叛逆厌学怎么办

转学手续分为9个步骤：

1.学生家长或其他监护人向学校提出申请(申请的方式，条件等由省级教育行政部门统一规定)

2.转校根据当地规定和学校学位空缺情况进行审核。

3.对同意接收的，转校可通过学籍系统启动转校手续并核办。

4.转送学校的学籍主管部门，由学籍系统审核。

5.转出学校须经学籍制度核准。

6.转出学校的学籍管理，由学籍系统核办。

7.在转到学校得到其他三方同意的情况下，通知学生入学。

8.当学生转送到学校报到时，由学校通过学籍系统转送学生的电子学籍(学籍系统同时通知转出学校)。

9.调离学校，将学生的书面学籍档案转交给学校，并按与家长商定的方式通知学校。

1.如果学生因家庭迁移等需要(市区)转学的，学生本人和家长可携带变更后的户口和住房证明向学校提交书面申请，经校长和有关负责人签字批准后，学校可以办理转出手续。

2.在特殊情况下，由学生本人和家长提出申请，经校长批准并报上级教育行政部门同意后，方可转出。

3.在其他情况下，不得转学。

4.毕业生原则上不得转校。

陌生人的环境，陌生的同学，孩子来到了失去了安全感的地方，他首先感到了恐惧。渐渐地，孩子会产生长久的焦虑，他不确定自己能否适应这个环境。其次，为了保护自己，少犯错误，孩子会常常回避问题，凡事都退缩。病情严重时，孩子仍会抗拒与外界的接触，只是想把自己封闭。这样一来，就会给孩子的心理和学习带来影响。

转校前，父母要与孩子商量，了解孩子的意愿。若小孩强烈抗拒转学，也不要轻易尝试。或许新的环境比较好，但未必适合自己的孩子。还有很多父母都在问，什么时候转学对孩子的影响会少些？回答并不绝对，年龄的多少并不是主要问题，主要与性格及父母的后期指导有关。你们总结的经验是，在某一阶段转课比较合适。例如刚刚开学，或是小学结束，初中毕业，不要再转学，孩子就更不适应了。

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