孩子厌学的原因与对策如果在这种情况下孩子厌学是孩子上学的原因，那么家长需要引导孩子，每个人都会犯错，不能因为老师的批评而放弃自己，鼓励孩子继续努力工作，有克服困难的决心和勇气。

安徽蚌埠孩子厌学的原因与对策

在全国中小学陆陆续续开学后，有一部分孩子却没能回到学校，他们有因为厌学情绪弃学的，也有放弃普通教学选择技术学校的，可有一群人成绩好、喜欢学习，却不得不和学校告别，来自广元市苍溪县月山乡亮垭村的小笒就是其中一员。

老师，我不来读书了

广元苍溪职业技术中学2月14日开学，建筑专业全班40个孩子，39个都到了，唯独小笒没有来学校报名。

小芩的辍学并不是因为她厌学，更不是突如其来的，早在去年寒假之前，15岁的小芩就找到班主任王鸿洋，告诉了他下学期自己不能来上学的消息。

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王鸿洋很难理解，因为小芩在班上学习成绩很好，这次期末考试就拿了第二名，平常读书也很认真。

家长会的时候，王鸿洋邀请另一位资深数学老师杨平一起来劝说小芩的父亲侯国鹏不要剥夺孩子上学的机会，一番劝说后侯国鹏没有再坚持，答应“只要女儿愿意读，那就继续让她读”。

没想到的是，寒假才几天，杨平就收到小笒发来的QQ消息，“新学期不来上学了。”

一次无果的家访

2月15日上午，王鸿洋和杨平驱车两个小时，到了离县城60公里左右的亮垭村，在小笒的家里，想要通过这次家访帮助小芩回到学校，他们从上午10点多坐到了下午2点钟。

整个家访就是一场彼此放大招的过程：

侯国鹏先表示“一个女娃娃，读到初中就差不多了……再说，读个职中也没什么用”，王鸿洋和杨平就紧紧围绕读书的好处做工作，并将孩子不读书可能带来的问题纷纷罗列出来;

侯国鹏提到家里的困窘，王鸿洋马上把学校里能够给予的资助一一介绍，学校不仅能够提供学杂费的见面帮助，还会发放贫困助学金，“有些学生不仅不花一分钱读书，还相当于学校给他发一点零花钱”;

几个小时的对话后，侯国鹏松口和妻子再商量，小芩也收拾了衣物准备跟老师们去学校，结果临出门的时候，侯国鹏又反悔了。

面对沉默的父亲和快要发火的老师，小笒也不说话，自顾自抱着衣服走出家门，边走边流泪。

走了差不多两公里，侯国鹏骑着摩托跟了上来，他喊小笒停下，小笒没停，他拽了一把女儿。小笒不回家，也不说话，只是哭，父女俩都僵持在村口的土路上。

真相背后的心酸

孩子肯读书，学习费用也不是问题，为什么父亲还是不让才15岁的孩子去学校读书?

原来之前都是父亲一个人出去打工，每年能挣3万块，入不敷出，加上奶奶生病需要钱，今年妈妈(这是继母)也要一起出去挣钱，8岁的弟弟和奶奶在家没人照顾，小芩就被要求留在家里照顾弟弟老人。

看到家里的困难，小芩也表示很理解父亲的无奈，但是内心还是很想读书，对于未来，她很迷茫，也不知道该怎么办。可不读书，以后怎么办呢?小笒摇头，咬着嘴唇看地上：“不知道……”

一个15岁的女孩，因为要承担家庭的责任，而不得不放弃读书的梦想，这实在让我觉得是一种巨大的无奈和无力。对于小芩这种因为留守而失去学习机会的留守孩子，存在，也需要引起重视。

而在社会上另一类辍学、弃学情况也应该引起重视。

孟老师是孩子厌学问题专家，仅过去的2016年一年，他就通过智择优一对一求助后台接待了近760多位家长的求助，发现很多孩子辍学是因为孩子厌学、自身不想学习，而且这些厌学孩子多来自富裕家庭，厌学问题在中国教育中已经变成一种现象级问题。

安徽蚌埠初中生为什么会厌学

这一状况可以说是很常见的，中学的高考升学考试，把太多的紧张精力投入其中，一旦进入了高中的门槛，就会有些放松的状态，孩子们也许会觉得用轻松的游戏来慰劳一下自己之前紧张的备考，所以这段时间家长要对其进行正确引导，最好是与孩子一起旅行或放松玩耍的时候进行思想引导。

1.改进学习方法。对老师讲的每一个知识点都要有所了解！从改善学习者的心理状态入手，对自己不喜欢的科目有信心，相信这个科目很有趣，本身也会对这个科目产生信心。想象中的“兴趣”促使我们认真地研究这个主题，从而使我们对这个主题产生真正的兴趣。一个学生对地理毫无兴趣，怀着焦虑的心情等着下课铃声，出于对地理的兴趣，他做了一个练习：“我喜欢你，地理！”反复几次后，他发现地理不再像以前那么乏味了。次日，他到图书馆借了一本地理书，回到家，收拾好房间，兴高采烈地看了起来，再上地理课时也开始听老师讲解了，后来很喜欢地理，总是急不可待地盼着上地理课。

2.从可以实现的小目标入手。首先，要确定较小的学习目标，学习目标不能定得过高，要从努力可以达到的目标入手。持续改进能增强学习的自信心。别指望很快就能把成绩提高起来，有些同学常常努力学习一两周，结果发现成绩提高不大，就失去了自信，从而厌恶学习。坚持不懈地努力，小目标的实现，就是实现伟大目标的开始。

3.间接培养兴趣。研究目标，是指一个学科的学习成果是什么以及为什么要研究该学科。如果学这个科目不够吸引人，那么对最终目标的理解非常重要。学好过程多半要经过长时间的艰苦努力，这种艰辛常常使人退缩，而学习是学生的天职，不能不学，所以要认真理解每个科目的学习目标。读一读导言，听老师介绍学科发展的趋势，或者从国家社会发展的高度来看待各个学科。举例来说，记外语单词和语法规则，往往会变得迟钝。但是记忆对听、说、读、写、译等技能的培养是很有帮助的，考试时还会得到较高的分数。若我们对学习的个人意义和社会意义有较深的了解，便会认真研读各科课程，从而对各科的学习产生浓厚的兴趣。

4.培养自我成才的意识，培养学习兴趣。每一次学习的成功，都要进行自我奖赏，达到什么目标，都会给予自己怎样的回报。取得小进展，则小奖赏，如让自己玩一次自己想玩的事情；达到目标时可获得奖励，如买一本自己喜欢的书画或乐器等等；取得很大进展。大目标达到大奖励，如周末旅游等。用渐进式奖赏巩固你的行为，可以帮助你产生自我成功的感觉，在无意识中建立起兴趣爱好。

5.转移已有的其他兴趣，以便在学习中培养新的学习兴趣。在孩童时期，每个人都有他们自己特别感兴趣的事情，比如喜欢开车、喜欢搭积木等等。青少年教育学校曾经读到爱因斯坦中学时只对物理感兴趣，不喜欢数学，后来深入学习物理，发现数学是基础，于是他再次对它产生兴趣。同样，你对学习语文基础不感兴趣，而且对写作很有兴趣。使您能够通过写作练习，认识到语文基础知识的学习对写作的重要性，从而提高学习语文基础知识的积极性。